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Título: Perceção das educadoras de infância sobre a relação escola/família: um estudo no ensino pré-escolar na RAM
Autor: Santos, Carminda da Conceição Baptista de Sousa
Orientador: Beja, Maria João Gouveia Pereira
Franco, Maria da Glória Salazar D`Eça Costa
Palavras-chave: Escola
Família
Relação
Comunicação
Educação pré-escolar
Madeira (Portugal)
Psicologia da Educação
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Centro de Ciências Sociais
Data de Defesa: Set-2013
Resumo: A presente tese no âmbito do Curso de Mestrado em Psicologia da Educação da Universidade da Madeira, pretende analisar a perceção dos educadores de infância de algumas unidades de préescolar da Região Autónoma da Madeira sobre a relação escola-família. Esta relação recíproca, que cada docente estabelece com as famílias das suas crianças, é o pilar de todo um processo comunicacional entre dois sistemas (familiar e educativo), que não só se complementam como são interdependentes. Partindo deste pressuposto, surgiu a nossa questão de investigação na medida em que a relação escola-família apresenta ainda algumas debilidades e os intervenientes parecem não maximizar todas as potencialidades desta colaboração. O presente estudo pretende assim, conhecer e compreender a perceção e as representações dos educadores de infância sobre o modo como é planificada e concretizada a relação família-escola. Tendo em conta a problemática atrás explicitada, consideramos a recolha de crenças e perceções sobre esta temática, junto dos Educadores, fundamental para a aquisição de informação proveitosa e pertinente. Assim, definimos como objetivos basilares deste projeto, recolher, analisar e compreender as perceções das educadoras de infância sobre a relação escola-família assim como identificar a importância da utilização de estratégias adequadas que favoreçam e consolidem as relações entre estas duas instituições.
URI: http://hdl.handle.net/10400.13/692
Designação: Mestrado em Psicologia da Educação
Aparece nas colecções:Dissertações de Mestrado

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