Modelo de educação desportiva: uma abordagem no futebol

Abstract

A investigação sobre os resultados da aprendizagem resultantes de vários tipos de abordagens pedagógicas nos jogos desportivos coletivos de Invasão (JDC-I) é um assunto ainda em aberto. Contudo, existe hoje, uma forte evidência de que os modelos de ensino que colocam o aluno no centro do processo ensino-aprendizagem, proporcionam experiências ricas e marcantes que, seguramente, têm um impacto positivo no desenvolvimento integral do aluno (Bunker & Thorpe, 1982; Siedentop, Hastie, & Van de Mars, 2004). O Modelo de Educação Desportiva (MED) é um desses casos que, para além de colocar o aluno no centro do processo, pretende valorizar a dimensão humana e cultural do desporto, reconhecendo a importância de um compromisso pedagógico entre a inclusão, competição e aprendizagem. Esta comunicação tem como objetivo apresentar o Modelo de Educação Desportiva e a sua operacionalização numa escola secundária do Funchal.