Sousa, Jesus Maria2013-11-202013-11-202003Revista europeia de etnografia da educação = Ethnography and education european review = Revue européenne d'ethnographie de l'education = Revista europea de etnografia de la educación = Rivista europea di etnografia dell'education / org. Jesus Maria Sousa. - Funchal : Sociedade Europeia de Etnografia da Educação, 119 – 125 pp. - 2003, nº 3 - ISSN 1645-86991645 - 8699http://hdl.handle.net/10400.13/501O artigo começa por ressaltar o contributo da etnografia na área do currículo, numa altura de passagem de uma perspectiva técnica e prática, centrada nas metodologias de ensino(o como ensinar?), para uma perspectiva mais crítica que questiona o conhecimento monolítico veiculado pela escola (o quê ensinar?). Aponta também para a relação estreita entre a profissionalidade docente e a autonomia do professor nos desenhos curriculares que terá de ter como suporte uma investigação etnográfica que lhe dê acesso às diversas mundividências culturais dos seus alunos. É neste sentido que a etnografia da educação é importante para a formação dos professores.porCurrículoDiversidade culturalEtnografia da educaçãoProfissionalidade docente.Centro de Ciências Sociaisjournal article