Mendes, Guida Reis RodriguesLuís, Joana Margarida Andrade Costa2026-02-102026-02-102025-06-23http://hdl.handle.net/10400.13/7581O presente Relatório foi especialmente realizado com o intuito de integrar os conhecimentos obtidos ao longo do meu percurso académico e a experiência prática nos estágios, a fim de obter o grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. O Relatório organiza-se em duas partes essenciais. A primeira patenteia o enquadramento teórico que permite fundamentar as práticas pedagógicas, a segunda efetua, através de um olhar crítico e reflexivo, a apresentação dos meus percursos de aprendizagem nas práticas pedagógicas I, II e III. A experiência vivida em diferentes momentos de aprendizagem decorreu nos estágios em Jardim de infância/Pré-escolar e em 1.º Ciclo do Ensino Básico, este último durante dois anos distintos de escolaridade. Este Relatório encerra, assim, a minha formação inicial enquanto futura profissional de educação, englobando uma reflexão crítica sobre as práticas pedagógicas efetuadas, permitindo analisar as competências adquiridas e a melhorar, pois acredito que qualquer docente se encontra em constante evolução e aprendizagem.This Report was specially prepared with the aim of integrating the knowledge obtained throughout my academic career and the practical experience in internships, in order to obtain a Master's degree in Pre-School Education and Teaching of the 1st Cycle of Basic Education. The Report is organized into two essential parts. The first highlights the theoretical framework that supports pedagogical practices, the second, through a critical and reflective look, presents my learning paths in pedagogical practices I, II and III. The experience lived in different moments of learning occurred in internships in Kindergarten/Pre-school and in the 1st Cycle of Elementary School, the latter during two different years of schooling. This Report therefore concludes my initial training as a future education professional, encompassing a critical reflection on the pedagogical practices carried out, allowing me to analyze the skills acquired and to be improved, as I believe that any teacher is constantly evolving and learning.porEducação Pré-Escolar1.º Ciclo do Ensino BásicoPrática pedagógicaAprendizagemReflexãoPre-school Education1st Cycle of Elementary SchoolPedagogical practiceLearningReflectionEducação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.Faculdade de Ciências Sociaismaster thesis204053579