Pocinho, Margarida DiasCapelo, Maria Regina Teixeira Ferreira2011-11-222011-11-222009POCINHO, M., & CAPELO, R. (2009). Optimização dos tempos livres das crianças portuguesas face aos desafios das “novas” famílias do século XXI, Educere et Educare – Revista de Educação, 4 (8). ISSN 1981-47121981-4712http://hdl.handle.net/10400.13/201O presente estudo disserta sobre a criação, a implementação e os impactos da escola a tempo inteiro na gestão dos tempos livres das crianças do Ensino Fundamental em Portugal. Trata-se de uma abordagem qualitativa em que os dados colhidos através das entrevistas realizadas a duas entidades governamentais, às autarquias locais, às Directoras e professores de escolas a tempo inteiro (ETI). Foram também aplicados trinta questionários aos docentes em exercício nas escolas-alvo. A investigação revela que a escola a tempo inteiro foi instituída pelo Governo Português duma Região Autónoma (Ilha da Madeira), com a participação e o envolvimento da comunidade educativa, após ponderados múltiplos factores que afectavam as aprendizagens dos alunos. Esta medida implementada produziu mudanças ao nível da escola, das crianças, das famílias, dos professores e da comunidade educativa. Conclui-se, ainda, a existência de implicações para os professores a nível da empregabilidade, da colaboração e da convivência.porEscola a tempo inteiro (ETI)Ocupação de tempos livresActividade de enriquecimento do currículoEnsino fundamental.Centro de Artes e Humanidadesjournal article