Sequência didática gamificada: um caminho para o ensino da lógica no ensino médio integrado no contexto da pandemia

Bezerra, VaniaMota, Luzia MatosCarneiro, Tereza Kelly2025-10-312025-10-312025978-989-9062-61-0http://hdl.handle.net/10400.13/7444porLógica matemáticaGamificaçãoEnsinoBrasilCOVID-19.Faculdade de Ciências SociaisSequência didática gamificada: um caminho para o ensino da lógica no ensino médio integrado no contexto da pandemiaconference object10.34640/univmadeira2025bezerramotacarneiro