A escola como espaço privilegiado para a construção da identidade negra e afrodescendente: um estudo de caso da Unidade Integrada de Ensino Fundamental Padre António Vieira

Reinaldo, Telma Bonifácio dos SantosSantos, Clenia de Jesus Pereira dos2017-03-082017-03-082011http://hdl.handle.net/10400.13/1446porCiências da educaçãoInovação pedagógicaEtnografiaCulturaIdentidade culturalRacismoBrasilCiências da Educação - Inovação Pedagógica.A escola como espaço privilegiado para a construção da identidade negra e afrodescendente: um estudo de caso da Unidade Integrada de Ensino Fundamental Padre António Vieiradoctoral thesis101385587Faculdade de Ciências Sociais