Olim, JoãoNóbrega, AdéritoAlves, RicardoAlves, RicardoVelosa Barreto Ferreira Alves, José Ricardo2026-04-282026-04-282024978-989-8805-98-0http://hdl.handle.net/10400.13/7743Resumo O Atletismo é uma das matérias que os professores menos abordam nas aulas de Educação Física. Os docentes alegam como razões a falta de infraestruturas, de materiais específicos e a pouca motivação dos alunos (Vieira, 2023). Ainda assim, Pereira e Soares (2018), concluíram que o Atletismo é relevante para o desenvolvimento físico e cognitivo do aluno, ensinando valores que ficam para a vida. Posto isto, este artigo tem como objetivos verificar a perceção dos alunos relativamente à lecionação do Atletismo nas aulas de Educação Física e desenvolver uma proposta metodológica para a lecionação do Atletismo. Para verificar a perceção dos alunos, foi utilizado um questionário no Google Forms, sendo que para análise dos dados foram utilizados gráficos com intuito de verificar as percentagens de respostas. Verificou-se que os alunos preferem maioritariamente numa aula abordar um tipo de salto, um tipo de lançamento e um tipo de corrida, preferem que os conteúdos estejam organizados por estações e preferem a existência de competição, desenvolvida em equipas. Conclui-se então que tanto os alunos, como a literatura vêm dar um peso relevante a uma proposta metodológica da lecionação do Atletismo assente em estações com carácter competitivo, onde estão representadas as diferentes disciplinas técnicas.porEducação físicaProposta metodológicaLecionaçãoAtletismo.Faculdade de Ciências Sociaisconference object