DigitUMa
University of Madeira Institutional Repository
Recent Submissions
Relações de intimidade na adolescência: estudo exploratório sobre traços de personalidade, atitudes face à violência e sua prevalência
Publication . Rosário, João Sancho Sousa; Portugal, Alda Patrícia Marques; Caridade, Sónia Maria Martins
A violência no namoro é reconhecida como prioridade global de investigação e intervenção.
Estima-se que afeta cerca de 1/3 dos adolescentes, embora dados recentes apontem para uma
prevalência superior. As consequências são amplas e incluem impactos académicos,
emocionais e comportamentais. Embora as atitudes legitimadoras de violência no namoro e os
traços de personalidade sejam considerados fatores de risco, a sua relação com este fenómeno
permanece pouco explorada. Este estudo visa aprofundar a prevalência de violência no namoro
entre adolescentes e investigar as relações entre atitudes legitimadoras, traços neuroticismo e
amabilidade e a própria violência no namoro. Participaram 410 adolescentes entre os 14 e 19
anos (M = 17.18, DP = 1.39), recrutados pelo método de bola de neve. O protocolo de
investigação utiliza um questionário sociodemográfico, o Inventário de Conflitos nas Relações
de Namoro entre Adolescentes versão breve (CADRI-S), a Escala de Atitudes acerca da
Violência no Namoro (EAVN) e o Mini International Personality Item Pool (Mini-IPIP). Os
resultados obtidos revelam uma prevalência de quase 60% em ambas as direções da violência,
sendo a forma mais comum a verbal/emocional. Observou-se maior perpetração de violência
relacional e sexual entre rapazes e verbal/emocional entre raparigas. Jovens da adolescência
média e rapazes apresentaram atitudes mais legitimadoras. Houve evidência de
bidirecionalidade entre perpetração e vitimização. Neuroticismo e amabilidade associaram-se
à perpetração, mas apenas o neuroticismo associou-se com significância à vitimização.
Constatou-se maior poder preditivo das atitudes, após o controlo dos traços. O estudo contribui
com implicações práticas e fornece pistas para investigação futura.
Enhancing financial literacy through narrative and puzzles: a serious game approach for young adults
Publication . Santos, Ana Catarina Antunes; Dionísio, Mara Sofia Gomes; Campos, Pedro Filipe Pereira
A literacia financeira é crucial para o bem-estar económico, tanto a nível pessoal como nacional,
especialmente na sociedade complexa e em rápida evolução. Apesar da sua importância, persiste um
défice significativo no conhecimento financeiro básico, mesmo entre indivíduos com níveis elevados
de educação. Este défice é particularmente preocupante entre os jovens adultos, pois impede-os de
tomar decisões informadas, gerir eficazmente as suas finanças e assegurar um futuro estável.
Esta tese explora o desenho, desenvolvimento e avaliação de dois jogos sérios destinados a mel horar a literacia financeira em jovens adultos, com particular ênfase na poupança e no planeamento
financeiro. O primeiro jogo, DreamScape, é um jogo interativo guiado por uma narrativa que inclui
puzzles financeiros, enquanto o segundo, Where’s the Finance: Goldcrest Curse, adota o formato
de um jogo passivo.
O documento apresenta uma visão abrangente do desenho conceptual, da metodologia de de senvolvimento e da implementação destes protótipos digitais. Além disso, detalha um rigoroso
processo de avaliação que analisou a usabilidade, os resultados de aprendizagem, o envolvimento
dos utilizadores e a atratividade geral dos jogos. Os resultados da avaliação demonstraram que o
DreamScape ofereceu uma experiência altamente imersiva graças ao seu desenho baseado em nar rativa, envolvendo os jogadores profundamente no jogo. Por outro lado, o Where’s the Finance foi
mais eficaz na apresentação de tópicos de literacia financeira, com os participantes a demonstrarem
uma compreensão mais clara e uma maior retenção dos conceitos. Ambos os jogos receberam feed back positivo em relação à acessibilidade e relevância, destacando o seu potencial como ferramentas
educativas.
Os resultados sugerem que os jogos sérios são uma ferramenta promissora para melhorar a
literacia financeira entre jovens adultos, especialmente quando equilibram conteúdos educativos
com mecânicas envolventes. Esta investigação destaca o potencial da aprendizagem baseada em
jogos para preencher défices educacionais críticos e recomenda uma exploração mais aprofundada
da aplicação de jogos sérios para o ensino de outras competências essenciais para a vida.
Monitorização distribuída de uma instituição governamental
Publication . Marote, Lisandro Henrique Gouveia de Olim; Marques, Eduardo Miguel Dias; Correia, Duarte da Silva
Este projeto de Mestrado em Engenharia Informática, visa a análise e implementação
de uma monitorização distribuída numa instituição Governamental, de envergadura
considerável, com especificidades e características próprias. A monitorização de rede e
serviços de grande dimensão, além da escala, apresenta desafios de como organizar os
dados monitorizados de forma eficiente e eficaz. A obtenção de dados de equipamentos
e serviços remotos apresentam, por vezes, flutuações grandes, dependendo das redes
de interligação. Outro problema, é a necessidade de servidores centrais de grande
capacidade para a monitorização e processamento de todas as métricas de
monitorização. Uma abordagem diferente a esta forma de monitorização, é a utilização
de vários equipamentos de monitorização, nas tarefas de agregação de dados e de
processamento de informação. É sempre necessário, à luz de cada cenário, organizar
essa estrutura de monitorização da forma mais adequada e eficiente.
Where’s the finance?: a transmedia storytelling experience to involve young adults in financial literacy topics
Publication . Freitas, Lara Constança Oliveira e Castro de; Dionísio, Mara Sofia Gomes; Campos, Pedro Filipe Pereira
A literacia financeira é inegavelmente uma das competências de vida mais críticas para qualquer
jovem adulto. Infelizmente, a maioria das estratégias de ensino convencionais não captam a atenção
do público e não os motivam suficientemente. É aqui que a transmedia storytelling surge como uma
alternativa poderosa, ao tirar partido de múltiplas plataformas de mídia e narrativas envolventes.
A transmedia storytelling envolve os alunos de uma forma mais imersiva e interativa, tomando
partido de uma ferramenta poderosa como as histórias, porque ajudam os alunos a se relacionarem
com o material num nível pessoal e são mais propensos a lembrar e compreender a informação. Esta
pesquisa tem como objetivo testar como a transmedia storytelling pode ser aplicada ao campo da
educação financeira. Um projeto transmedia "Where’s the Finance?" foi criado com três mídias:
um jogo web, um jogo de tabuleiro e uma página de rede social.
Foram realizados dois estudos-piloto para avaliar o efeito do projeto na literacia financeira. O
primeiro estudo piloto foi para o jogo web com integração da página de rede social e contou com
25 participantes. O segundo estudo piloto testou a transmedia completa, incluindo todos os três
componentes, com uma amostra de 4 participantes. Ambos os estudos aplicaram uma abordagem
quantitativa e qualitativa que incorporou entrevistas e questionários sobre conhecimento financeiro
e medidas de envolvimento. Os resultados do estudo mostraram que os participantes adquiriram
conhecimento e os dados qualitativos indicaram que os participantes estavam envolvidos, inspira dos e conectados com a experiência transmedia. As conclusões permitem propor que transmedia
storytelling pode tornar-se um instrumento muito eficaz para melhorar a literacia financeira dos
jovens adultos.
Criação de uma cozinha para centralizar a produção: uma proposta modelo para o caso do Pingo Doce na Madeira
Publication . Cunha, Micaela Gomes Marques; Leite, Eduardo Manuel de Almeida
Tema: O presente estudo concentra-se na análise da gestão, operações e logística
associados à criação de uma cozinha central para concentrar a produção dos restaurantes
do Pingo Doce na Madeira.
Contexto: O projeto foi desenvolvida no âmbito do mestrado em Gestão Hoteleira, realizado
na UMa — Universidade da Madeira em colaboração com o Instituto Politécnico de Leiria.
A pesquisa procura compreender os benefícios da centralização da produção para os
restaurantes do Pingo Doce na Região Autónoma da Madeira. A Cozinha Central serviria
para libertar grande parte do trabalho de produção das refeições nas lojas. Esta unidade
logística estaria localizada junto aos nossos armazéns, utilizando a mesma frota para a
distribuição pelas lojas.
Propósito: O interesse pessoal da autora e a curiosidade profissional motivam a
investigação, visando abordar a normalização da qualidade das refeições, a redução de
custos e a eficiência operacional após a implementação da cozinha central. Permitiu
efetuar uma análise profunda e fundamentada nos pricipais autores das áreas de estudo.
Metodologia: O estudo utiliza uma abordagem de estudo de caso, permitindo uma análise
detalhada da implementação da cozinha central nos restaurantes do Pingo Doce na
Madeira. Os dados são recolhidos por meio de entrevistas, observações e análise
documental.
Conclusões: Demonstra-se que a centralização da produção traz melhorias significativas
na eficiência operacional, reduzindo tempos de espera e desperdício de alimentos,
aprimorando a experiência do cliente. Além disso, o estudo fornece insights sobre os custos
envolvidos na implementação da cozinha central e a estratégia mais adequada para sua
integração, contribuindo para decisões estratégicas e operacionais no Grupo Jerónimo
Martins, no Pingo Doce na Região Autónoma da Madeira.