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Repositório Institucional da Universidade da Madeira
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Caminho para o sucesso online: marketing digital e E-Commerce simplificados
Publication . Correia, Pedro Álvaro Pereira; Correia, Pedro
Casos complexos na intervenção da EMAT: estudo qualitativo do impacto desenvolvimental das medidas de promoção e proteção em contexto judicial
Publication . Perneta, Ana Cristina Gomes Rodrigues Gomes; Pereira, Dora Isabel Fialho
O Sistema de Promoção e Proteção de Crianças e Jovens em Perigo tem como finalidade
central a promoção do desenvolvimento integral das crianças e jovens em risco, considerando
como pilares essenciais da sua intervenção a adoção duma perspetiva bioecológica, a
importância dos períodos críticos do desenvolvimento e as características do funcionamento
parental. Contudo, importa analisar o impacto da intervenção e de aspetos específicos como a
qualidade da avaliação, a coerência da intervenção e a integração dos níveis de inferência, no
desenvolvimento das crianças e jovens. O presente estudo visa analisar o impacto
desenvolvimental em crianças, da intervenção em casos complexos acompanhados
judicialmente pela Equipa Multidisciplinar de Assessoria Técnica (EMAT). Adotou-se uma
abordagem qualitativa, através de estudo de caso, com análise documental de cinco Processos
de Promoção e Proteção, instaurados entre 2017 e 2023. A análise incidiu na atuação das
entidades, na integração e equilíbrio entre os níveis de inferência, na concordância técnico
judicial e no impacto sobre o funcionamento parental. Os resultados evidenciam que as
mudanças no funcionamento parental são mais consistentes quando a intervenção é ajustada e
há adesão dos cuidadores. A morosidade judicial mostrou-se um fator crítico, podendo
prolongar situações de risco, comprometer vínculos e afetar a eficácia das medidas. Os
ganhos desenvolvimentais das crianças, emergem da articulação entre avaliação, intervenção
adequada e tempo de consolidação, sendo a concordância técnico-judicial relevante, mas
insuficiente para garantir mudanças. Conclui-se que a promoção efetiva do desenvolvimento
integral exige avaliações fundamentadas, intervenção coerente e continuidade temporal.
Estudos de investigação em psicologia clínica narrativa: compreender as narrativas sobre o AVC num grupo de apoio no WhatsApp (hibrid care communities)
Publication . Santo, Catarina Isabel Gomes; Silva, Inês dos Santos
Estudo de investigação em psicologia clínica narrativa - Journaling na psicologia clínica e da saúde: uma revisão sistemática
Publication . Freitas, Luísa José Silva; Soares, Maria Luísa Pereira; Silva, Inês dos Santos
As pessoas que passam por eventos traumáticos continuam a sofrer, mesmo após
muitos anos, com memórias dolorosas, ansiedade, nervosismo ou distúrbios do sono. A
perturbação do stress pós-traumático (PTSD) afeta significativamente a saúde mental e
qualidade de vida e, para muitos afetados, uma ajuda acessível e de baixo custo é
imprescindível para lidar com o trauma vivido. O objetivo deste estudo é investigar os
efeitos terapêuticos do journaling no processamento do trauma e na sintomatologia da
PTSD. Método: Foram selecionados vários estudos a partir do Google Scholar, B-On e
PubMed, num intervalo de tempo entre 2005 e 2025 e de acordo com os critérios de
inclusão definidos. O Modelo PRISMA foi utilizado para garantir validade, fiabilidade e
rigor metodológico dos estudos. Resultados: 38 estudos incluíram esta revisão
sistemática e demonstraram que o journaling é capaz de aumentar a regulação emocional,
facilitar a expressão de sentimentos e pensamentos, reorganizar eventos traumáticos,
implementar mudanças, descobrir novos significados, reduzir o stress, aumentar a
motivação, processar emoções difíceis e promover o crescimento pós-traumático (CPT).
Principais conclusões: O journaling constitui uma ferramenta de intervenção gratuita
que pode aliar-se à psicoterapia e facilitar a exposição gradual a memórias traumáticas de
forma segura. Diferentes formas de journaling apresentam benefícios distintos na
recuperação emocional.
O processo de inclusão das crianças migrantes nas escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico da Região Autónoma da Madeira
Publication . Silva, Nuno Miguel Olim da; Rodrigues, Liliana
Num mundo cada vez mais complexo e interconectado, a inclusão e o sucesso
académico das crianças migrantes tornam-se condição essencial para o desenvolvimento
de sociedades justas, coesas e inclusivas.
O presente trabalho objetiva um entendimento das complexidades inerentes à
inclusão escolar de crianças migrantes em escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico da
Região Autónoma da Madeira. As vozes e experiências das crianças migrantes, pais e/ou
encarregados de educação ou tutores legais, responsáveis pela tutela e diretores de escola
irão desvelar os desafios e as oportunidades que marcam o processo de inclusão destas
crianças.
Recorrer-se-á a uma metodologia de pesquisa mista, com um delineamento de estudo
de caso e utilizaremos questionários, complementados por entrevistas semiestruturadas.
Neste estudo faremos ainda uso da análise documental e no cruzamento destas técnicas
faremos uma abordagem de natureza intersectorial, de forma a caracterizar o processo
de inclusão das crianças migrantes no contexto escolar.
Através da identificação de desafios e, também, de oportunidades, este projeto
pretende constituir um contributo para a inclusão de crianças migrantes, para o
desenvolvimento de competências interculturais, estratégias pedagógicas e promoção de
políticas públicas eficazes.