DigitUMa

University of Madeira Institutional Repository

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O Repositório da Universidade da Madeira (UMa), conhecido pelo acrónimo DigitUMa, tem como objetivo a disponibilização, em regime de livre acesso e texto integral, de toda a produção científica realizada pelos docentes, investigadores da UMa, discentes dos 2º e 3º ciclos e pelos funcionários.

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Recent Submissions

As respostas sociais existentes na Região Autónoma da Madeira relativas à doença de Alzheimer

Publication . Milho, Carmo Isabel da Silva; Correia, Fernando Luís de Sousa

A presente Dissertação foi realizada no âmbito do Mestrado em Educação e Desenvolvimento Comunitário para obtenção do Grau de Mestre. Assim, o estudo realizado tem por objetivo compreender se as respostas sociais relativas à doença de Alzheimer na Região Autónoma da Madeira são suficientes face ao envelhecimento populacional que a própria região enfrenta. Esta investigação procurou entender: de que forma a formação dos trabalhadores e cuidadores das respostas sociais que participaram na elaboração do estudo pode impactar o desempenho das mesmas; de que modo as respostas sociais promovem a integração e envolvência de pessoas com Alzheimer no meio comunitário; e de que modo o envelhecimento ativo pode contribuir para o atraso de patologias como a doença de Alzheimer. Assim, esta investigação teve por base uma metodologia qualitativa, a qual assente na realização de um estudo de casos múltiplos, de modo a possibilitar uma análise aprofundada e comparativa de todo o conteúdo recolhido nas entrevistas semiestruturadas, as quais possibilitaram uma visão ampla relativamente à problemática em foco. De salientar que a recolha de dados foi realizada, através de entrevistas semiestruturadas, a profissionais pertencentes a 3 entidades regionais e a familiares de pessoas com Alzheimer. Com efeito, para a elaboração da análise e interpretação de dados, foram utilizadas a análise de conteúdo e a triangulação de dados.

2025-06-18Master thesis

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Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

Publication . Nóbrega, Merícia Lisandra Freitas de; Correia, Fernando Luís de Sousa

O presente relatório foi elaborado para a obtenção do grau de mestre no Mestrado de Educa ção Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, apresentando as ações pedagógicas realizadas na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. O objetivo primordial é abordar de forma fundamentada e reflexiva o meu percurso enquanto Educadora de Infância e Professora do 1.º Ciclo, elucidando, fundamentalmente, os conheci mentos e as competências adquiridas ao longo das três Práticas Pedagógicas efetuadas, que se centraram em responder às aptidões e carências de cada criança/aluno. São, também, explanadas as metodologias de Investigação-Ação e pedagogia centrada nas crianças, utilizadas para dar resposta às problemáticas identificadas nas diferentes práticas. Além da explicação da minha experiência pessoal enquanto futura Educadora/Professora, o presente relatório serve para alertar para a relevância do papel das Educadoras/Docentes na educação/ensino das crianças, assim como a partilha das experiências de aprendizagem vi venciadas.

2025-06-17Master thesis

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Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

Publication . Serradas, Érica Fátima Santos; Pereira, Maria Gorete Gonçalves Rocha

O presente relatório, concebido para a obtenção de grau de mestre em Educação Pré Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, retrata os dois anos de formação académica e partilha as vivências, os desafios, as reflexões e as aprendizagens adquiridas neste percurso. Neste relatório, foi essencial esclarecer sobre o sistema educativo português, os documentos orientadores, o perfil do docente, a metodologia de Investigação-Ação, bem como a intencionalidade e as estratégias adotadas, que fomentam o Enquadramento Teórico e Metodológico. Com ênfase no impacto das tecnologias, no papel do jogo, do ensino das ciências e no potencial da avaliação formativa enquanto instrumentos pedagógicos essenciais, este relatório analisa de que forma estes elementos podem enriquecer a prática docente, promovendo aprendizagens significativas, dinâmicas e adequadas às necessidades das crianças no contexto atual de educação. Através de um olhar crítico e reflexivo, em cada prática pedagógica foi realizada uma reflexão que espelha de forma sintetizada as experiências em contexto de Educação Pré Escolar e 1.º Ciclo de Ensino Básico. Como é sabido, a reflexão é uma componente essencial da profissão e do perfil de docente, permitindo-lhe analisar, questionar e reformular a sua prática para garantir um ensino de qualidade. Em suma, este relatório reflete uma trajetória de aprendizagem marcada por desafios, descobertas e crescimento, evidenciando a importância da articulação entre teoria e prática na construção de uma identidade docente sólida.

2025-06-16Master thesis

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Negociação e vendas de serviços de fitness nos ginásios e health clubs da Região Autónoma da Madeira

Publication . Pereira, Bruna Isabel Rodrigues; Antunes, Hélio Ricardo Lourenço; Rodrigues, Ana José Aguiar

A indústria do fitness e bem-estar tem registado um crescimento expressivo, impulsionado pela crescente consciência sobre a importância da saúde física e mental. Na Região Autónoma da Madeira (RAM), esse crescimento é particularmente notável, refletindo-se no aumento da procura por serviços de fitness e na proliferação de ginásios e health clubs. Contudo, para além do aumento da oferta, torna-se imperativo melhorar as Técnicas de Negociação e Vendas de Serviços de Fitness (TNVSF), de modo a garantir a sustentabilidade e a competitividade destas instituições. Este estudo visa analisar as práticas de negociação e vendas de serviços de fitness na RAM, com o objetivo de compreender as dinâmicas do mercado local e identificar as estratégias comerciais mais eficazes. Num contexto de crescente competitividade, onde os consumidores estão mais informados e exigentes, as abordagens tradicionais de vendas podem não ser suficientes para atrair e reter clientes. Assim, a investigação procura propor um novo paradigma, ajustado às especificidades do mercado madeirense e às tendências globais do setor de fitness. A pesquisa identifica lacunas nas práticas atuais de vendas, procura entender as necessidades dos consumidores locais e sugere novas abordagens para serem adotadas pelos profissionais de ginásios e health clubs. Espera-se que os resultados contribuam para a profissionalização das equipas de vendas e para uma adaptação mais eficaz às exigências do mercado, promovendo o fortalecimento do setor de fitness na Madeira.

2025-06-13Master thesis

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Relatório de estágio para a obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

Publication . Gonçalves, Laura Dias; Gonçalves, Carla Patrícia Martins

O presente relatório de estágio objetiva a obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Deste modo, o mesmo tem como objetivo principal a descrição, análise e reflexão das Práticas Pedagógicas que foram desenvolvidas nas valências da Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico. No que concerne a sua estrutura, este relatório está organizado em duas partes complementares, nomeadamente, o Enquadramento Teórico e Metodológico e a Intervenção Pedagógica. Assim, numa primeira parte, serão apresentadas de forma sintetizada as bases teóricas e metodológicas que fundamentaram a ação pedagógica. Nesta salientam-se a Metodologia de Investigação Ação que, para além de ter possibilitado a conexão entre a fundamentação teórica e a intervenção pedagógica, permitiu adotar uma postura ligada à investigação, bem como a influência da aprendizagem cooperativa, a promoção dos valores, a utilização das tecnologias e do jogo em sala de aula e a importância das atividades experimentais. Todas estas estratégias didático-pedagógicas pretenderam a promoção de aprendizagens significativas e um desenvolvimento holístico das/os crianças/alunos. Numa segunda parte, este documento apresenta também uma análise crítica e reflexiva sobre a Prática Pedagógica realizada tanto na vertente da Educação Pré-Escolar como no 1.º Ciclo do Ensino Básico, sendo sempre estabelecida uma conexão com a fundamentação teórica e metodológica. Deste modo, o presente relatório reúne um conjunto de aprendizagens refletidas e fundamentadas, que resultaram das experiências pedagógicas vivenciadas ao longo da minha formação e que representam o ponto de partida do meu percurso enquanto profissional na área da educação.

2025-06-09Master thesis

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