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Abstract(s)
Esta dissertação surge no âmbito do Mestrado em Ensino das Artes Visuais do ensino do 3º ciclo e Ensino Secundário. É composta por três partes: fundamentos teóricos, investigação científica e relatório da prática pedagógica.
A primeira parte corresponde aos fundamentos teóricos, em que foi feito um estudo sobre a educação artística em Portugal e o papel do professor na educação pela arte.
A investigação científica, que tem como título “O corpo na linguagem
performativa”, apresenta uma abordagem à arte da performance referindo conceitos e
representantes. Nesta análise foram fundamentais os conceitos e teorias de alguns
autores, como por exemplo Roselee Golberg, Renato Cohen, Jorge Glusberg, entre
outros.
A terceira parte é concernente ao relatório da prática pedagógica realizado em duas escolas distintas, na Escola Secundária Francisco Franco e na Escola Básica e
Secundária Gonçalves Zarco, ambas no concelho do Funchal.
O estágio realizado visou a aplicação da investigação científica nas práticas de
ensino que decorreram nas referidas escolas, permitindo aos professores estagiários a
experiência de leccionar e transmitir os seus conhecimentos na prática pedagógica e,
consequentemente, reflectir acerca do ensino artístico no panorama actual.
Description
Keywords
Arte contemporânea Corpo Performance Acção Expressão Educação Ensino-aprendizagem Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário . Centro de Artes e Humanidades