Percorrer por autor "Fernandes, Diana Manuela Sousa"
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- Bem-estar e diversidade sexual nos estudantes do ensino superior: o papel da saúde mental, o otimismo, o rendimento e a motivaçãoPublication . Fernandes, Diana Manuela Sousa; Pocinho, Margarida Maria Ferreira Diogo Dias; Gonçalves, José Alberto RibeiroO ingresso no ensino superior representa uma etapa desafiante, marcada por mudanças significativas que influenciam o bem-estar, a saúde mental e o desempenho académico dos estudantes. Estes desafios podem ser particularmente intensificados em estudantes LGBT+, frequentemente sujeitos a experiências de exclusão e discriminação. O presente estudo, teve como objetivo analisar de que forma o bem-estar se relaciona com a saúde mental, o otimismo, a motivação e o rendimento académico, em função da orientação sexual dos estudantes. A amostra foi constituída por 285 estudantes do ensino superior em Portugal, dos quais 129 se identificaram como heterossexuais e 156 LGBT+, com idades compreendidas entre os 18 e os 69 anos. Foram utilizados os seguintes instrumentos: Escala de Bem-Estar Experiencial, Escala de Ansiedade, Depressão e Stress (DASS-21), Escala de Otimismo e dois itens únicos, um sobre motivação e outro sobre o rendimento académico. Os resultados revelaram que os estudantes LGBT+ apresentaram níveis significativamente mais baixos de saúde mental, otimismo e motivação, mas níveis superiores de rendimento académico, em comparação com os estudantes heterossexuais. A análise de regressão indicou que, em ambos os grupos, o bem-estar se relacionou positivamente coma saúde mental, o otimismo e a motivação. Contudo, entre os estudantes LGBT+, o otimismo assumiu um peso preditivo mais acentuado, funcionando como um recurso de resiliência face ao stress minoritário. As implicações práticas são também apresentadas e discutidas.