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- Relatório de estágio de mestradoPublication . Sousa, Sofia Vanessa Passos; Gouveia, Maria Fernanda Baptista PestanaO presente relatório foi realizado para a obtenção do grau de mestre em Educação PréEscolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Este traduz o trabalho desenvolvido e a experiência vivenciada em contexto de estágio, como importante etapa da minha formação inicial docente. O estágio decorreu na valência de educação pré-escolar, com crianças de idades compreendidas entre os três e quatro anos. O estágio sustentou-se numa metodologia de investigação-ação como forma de atender às necessidades educativas diagnosticadas com recurso à observação participante, à análise documental e ao diário de bordo enquanto técnicas privilegiadas de obtenção de informação. Também devolvi um processo de reflexão como instrumento impulsionador da ação educativa efetivada com base em quatro pressupostos teóricos: a abordagem experiencial, a pedagogia de participação, a diferenciação pedagógica e a aprendizagem ativa. A identificação das problemáticas surgiu a partir da observação participante e da reflexão sobre vários elementos presenciados no contexto educativo diretamente relacionados com a rotina diária de sala e as características do grupo. Sendo a questão central desta investigação-ação: como utilizar as histórias para desenvolver a comunicação, a linguagem e as competências sociais do grupo, foi promovida uma aprendizagem ativa a partir das histórias, valorizando o conto e reconto como momentos de grande interesse do grupo. De facto, as histórias revelaram-se como uma estratégia pedagógica fundamental nesta etapa educativa, pois permitiram criar um clima propício ao desenvolvimento das competências linguísticas e sociais das crianças.