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- A inclusão de alunos com necessidades educativas especiais: recorte panorâmico no ensino superior portuguêsPublication . Sousa, Fátima Mónica Nóbrega de; Antunes, Ana Maria PereiraEm Portugal tem-se registado uma maior procura do Ensino Superior de estudantes com Necessidades Educativas Especiais, aumentando também a atenção às suas necessidades. A literatura demonstra a necessidade de um debate para além da educação pré-universitária, para que as práticas adotadas sejam efetivamente inclusivas. A presente investigação pretende contribuir para o aprofundamento do conhecimento na temática, através da análise do enquadramento legal de apoio a alunos/as com Necessidades Educativas Especiais no Ensino Superior Privado; da análise das perceções que a comunidade académica possui acerca da inclusão de estudantes com Necessidades Educativas Especiais no Ensino Superior; e da realização de ações formativas para desmistificação de algumas crenças face ao indivíduo com Necessidades Educativas Especiais. O estudo decorreu em três etapas, sendo que na primeira analisaram-se 25 documentos, na segunda participaram 160 alunos/as, 20 docentes e 17 não docentes, e na terceira participaram 48 alunos/as, seis docentes e quatro não docentes. Os respetivos instrumentos de avaliação utilizados foram a Grelha de análise documental, para os regulamentos das Instituições de Ensino Superior privado, o Questionário sobre a perceção que os membros da academia possuem face à inclusão de estudantes com Necessidades Educativas Especiais e o Questionário de avaliação do Workshop. Os resultados sugerem que algumas Instituições de Ensino Superior Privado têm elaborado regulamentação específica de apoio aos estudantes em questão; que os membros da academia encontram-se sensibilizados para a inclusão; e que a ação formativa sobre a temática teve um impacto positivo nos participantes, contribuindo para a desmistificação de crenças e aprofundamento do seu conhecimento.