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- Relatório de estágio de mestradoPublication . Pereira, Maria Laura Oliveira; Gouveia, Maria Fernanda Batista PestanaO presente relatório final de estágio tem como propósito descrever e refletir criticamente sobre as três práticas pedagógicas desenvolvidas ao longo do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, na Universidade da Madeira. A primeira prática decorreu no contexto de creche, junto de um grupo de crianças com idades entre um e dois anos. As restantes foram realizadas no 1.º Ciclo do Ensino Básico, a primeira numa turma do 1.º ano, numa escola da rede privada, e a segunda numa turma do 3.º ano, numa escola da rede pública. O relatório encontra-se organizado em duas partes complementares: a Parte I, referente ao enquadramento teórico e normativo, que aborda a estrutura curricular nos dois níveis de ensino, as estratégias de intervenção e a metodologia de investigação-ação; e a Parte II, dedicada à intervenção pedagógica, na qual são descritas e analisadas as práticas realizadas nos diferentes contextos educativos. Considerando a organização e gestão curricular vigentes, privilegiou-se um conjunto de estratégias de intervenção centradas na criança e promotoras de aprendizagens significativas e integradas, tais como a interdisciplinaridade, os jogos didáticos, a literatura infantil, o trabalho cooperativo, a planificação como ferramenta para antecipar, gerir e refletir, bem como a avaliação como parte integrante do processo de aprendizagem. Além disso, recorreu-se à metodologia de investigação-ação, procurando adotar uma postura crítica e reflexiva que sustentasse a prática pedagógica e respondesse às necessidades do grupo. Este relatório constitui, assim, a síntese de um percurso formativo que alia conhecimento científico, prática educativa e desenvolvimento profissional, refletindo a construção de uma identidade docente pautada pelo compromisso, resiliência e valorização do papel da educação na formação integral da criança.