Publicação
A influência da variabilidade na prática da ginástica rítmica e no desenvolvimento motor a partir da perspectiva ecológica
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Outras Ciências Sociais | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Prudente, João Filipe Pereira Nunes | |
| dc.contributor.advisor | Caldeira, João Gabriel Jardim | |
| dc.contributor.author | Santana, Ana Paula Souza da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2017-01-03T12:03:13Z | |
| dc.date.available | 2017-02-03T01:30:09Z | |
| dc.date.issued | 2016-06 | |
| dc.description.abstract | Este estudo centra-se na influência da variabilidade na prática da Ginástica Rítmica e no desenvolvimento motor a partir da perspectiva ecológica. O Objetivo primordial desta investigação foi analisar o ensino aprendizagem e o desenvolvimento das crianças praticantes desta modalidade, comparando os métodos de ensino tradicional, onde as crianças reproduzem os gestos técnicos impostos pelas treinadora, com o ensino utilizando a variabliade sustentada pela teoria dos sistemas dinâmicos. Nesta investigação participaram 50 crianças entre 7 e 10 anos da classe de formação. A escolha foi intencional. Para este estudo utilizamos a metodologia quantitativa e qualitativa. A metodologia quantitativa foi utilizada no teste de coordenação motora KTK, no qual usamos para verificar o nível de coordenação dos grupos estudados. Conforme as análises no escalão 7- 8 pós-teste no método tradicional 69%, variabilidade 50%. No escalão 9 -10 pós-teste método tradicional 34%, variabilidade 77% de ganho no desenvolvimento motor geral. O programa Microsoft R (teste de Tukey, para tradicional 37,54 e variabilidade 45,39) e Excel 2007 foram utilizados na análise estatística dos dados. A metodologia qualitativa foi utilizada para recolher e analisar os dados obtidos através da observação da filmagem das aulas, com o objetivo de verificar a eficácia dos método aplicados. Através dos dados da avaliação qualitativa, compreendemos neste estudo que o atleta é um agente que está em contínua mudança. Através dos relatórios avaliativos e com base nas teorias investigadas, constatamos que os modelos de ensino tradicional e ecológico são divergentes na sua complexidade, que se densificam através da interação, atleta-meio, explorando diferentes affordances. Neste sentido necessitamos de novas estratégias de ensino diferenciadas a partir de um complexo ecológico, para atender as necessidades de um desporto eco-dinâmico que é a Ginástica Rítmica. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201597667 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.13/1318 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Desporto | pt_PT |
| dc.subject | Actividades físicas | pt_PT |
| dc.subject | Educação física | pt_PT |
| dc.subject | Ginástica rítmica | pt_PT |
| dc.subject | Desenvolvimento motor | pt_PT |
| dc.subject | Perspectiva ecológica | pt_PT |
| dc.subject | Tradicionalismo | pt_PT |
| dc.subject | Variabilidade | pt_PT |
| dc.subject | Tradicional | pt_PT |
| dc.subject | Atividade Física e Desporto | pt_PT |
| dc.subject | . | pt_PT |
| dc.subject | Faculdade de Ciências Sociais | pt_PT |
| dc.title | A influência da variabilidade na prática da ginástica rítmica e no desenvolvimento motor a partir da perspectiva ecológica | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Atividade Física e Desporto | pt_PT |