Dissertações de Mestrado
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- Alterações climáticas, património e gestão cultural: um estudo sobre a Ilha da MadeiraPublication . Campo, Marcela Lirio; Silvestre, Rui Alexandre CaritaAs alterações climáticas são um dos maiores desafios dos últimos tempos. Os oceanos continuam a aquecer e os níveis do mar a subir, pelo que a ocorrência de eventos extremos tendem a ser cada vez mais frequentes, com impacto a nível social, cultural, económico e ambiental. Sendo assim, os bens do Património Mundial, tanto naturais como culturais, encontram-se vulneráveis a esses impactos que ameaçam não apenas as estruturas físicas e os ambientes naturais, mas também as tradições, conhecimentos e práticas culturais das comunidades. Frente a esta problemática, há um movimento crescente organizado pela UNESCO, ICOMOS e IPCC para, em conjunto, traçarem estratégias para salvaguarda deste património e para a criação de planos de adaptação. Nesta nova perspetiva, a Cultura ganha lugar de destaque e passa a ser reconhecida pelo seu potencial estratégico para o desenvolvimento de linhas de ação para a transição verde e azul. Assumindo que os modelos de gestão no campo cultural são hoje interrogados e mobilizados pelas questões ecológicas, torna-se pertinente discutir o papel do gestor frente a esta problemática. Deste modo, este estudo pretende ser uma breve introdução à temática e visa contribuir com ideias que abarcam as questões sobre riscos e vulnerabilidades, mas, também, sobre possibilidades de fruição dos bens culturais e do seu papel como agentes de mudança socioambiental, tendo como exemplo o património natural e cultural da Ilha da Madeira, especialmente a Floresta Laurissilva, Património Mundial Natural da UNESCO e as Levadas da Madeira, que estão em processo de candidatura à inscrição como Património Cultural Mundial.
- O verbo escrever – Estudo empírico de modelos de estrutura argumental, significado e frames, baseado no projeto de investigação COMBIDIGILEX: uma comparação com o verbo alemão schreiben e o verbo espanhol escribirPublication . Vieira, Guilherme José de Freitas; Barros, Mario Franco; Rebelo, Maria Helena DiasTendo por base o projeto lexicográfico COMBIDIGILEX, sustentado em pressupostos teóricos relativos à Linguística de Corpus (LC), à estrutura argumental e aos papéis semânticos desempenhados pelas funções de predicação, a presente dissertação debruça- -se sobre aspetos sintáticos e léxico-semânticos do verbo de comunicação escrever, contrastando-os com os resultados de um estudo realizado com os verbos schreiben e escribir (Franco Barros & Meliss, no prelo b). Nesse sentido, este estudo adota uma abordagem empírica como representativa de uma análise de 400 ocorrências, inerentes ao verbo de comunicação escrever em português (100 para diferentes tipos de texto), partindo de um levantamento efetuado no subcorpus escrito do Corpus de Referência do Português Contemporâneo (CRPC). Com foco na língua portuguesa, essa análise incide sobre quatro tipos de texto distintos, isto é, científico, literário, técnico e jornalístico. Em relação às fontes das abonações para o espanhol e o alemão, os exemplos apresentados correspondem ao Corpus de Referencia del Español Actual (CREA) e a alguns dos textos esboçados no Corpus del Español del Siglo XXI (CORPES XXI), ao corpus Kernkorpus do portal Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache (DWDS-KK) e, ainda, ao corpus Deutsches Referenzkorpus – virtuelles Korpus 2017 (DeReKo-vK), no meio escrito, procurando conceptualizar associações coerentes de significado do verbo e dos esquemas argumentais que o regem. Numa outra vertente, pretende-se analisar a estrutura sintática e argumental do verbo escrever nos quatro tipos de texto referidos. Numa segunda fase, procede-se à comparação, quantitativa e qualitativa, dos resultados obtidos de forma intra e interlinguística. Outrossim, refira-se a relevância de compreender a influência de cada tipo de texto na frequência das estruturas argumentais, bem como a utilidade de estabelecer padrões de valência para a exploração de fenómenos contrastivos. Em último caso, esta dissertação visa contribuir para a produção textual em contextos específicos de uso, tanto por aprendentes de português como Língua Estrangeira (PLE), em nível intermédio-avançado, como por aprendentes de espanhol e alemão do mesmo nível, cuja língua materna (L1) seja o português.
- Entre dúvidas e conquistas: o crescimento no ensino da educação físicaPublication . Freitas, Fátima Carlota Mendonça de; Antunes, Hélio Ricardo LourençoO relatório de estágio apresenta uma reflexão crítica e fundamentada sobre o processo de desenvolvimento profissional e pedagógico ocorrido no âmbito do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário. A experiência de estágio constituiu um espaço privilegiado de articulação entre a teoria e a prática, o que permitiu compreender a complexidade do ato de ensinar e a importância da intencionalidade educativa em cada decisão pedagógica. A intervenção desenvolveu-se num contexto real de ensino, tendo contemplado todas as fases do processo de ensino-aprendizagem: planeamento, lecionação, avaliação e reflexão. A conceção das unidades didáticas e das estratégias de ensino baseou-se em princípios de diferenciação pedagógica, inclusão e coerência curricular, a fim de responder às necessidades específicas da turma e promover aprendizagens significativas. Paralelamente, a observação de aulas, a participação em reuniões de grupo disciplinar e a integração em projetos escolares contribuíram para a consolidação de competências profissionais e para o entendimento da escola enquanto espaço de formação contínua e colaborativa. A reflexão final evidencia que o estágio constituiu um processo transformador, sustentado na análise crítica da prática, na investigação-ação e na procura constante por uma docência mais consciente, flexível e pedagógica. Este percurso permitiu consolidar uma identidade profissional assente na responsabilidade ética, na autonomia docente e no compromisso com o sucesso educativo de todos os alunos.
- Análise da diversidade cultural observada nas produções dos videoclipes: recorte na cena musical brasileira, portuguesa e britânica de 2013 a 2023Publication . Ferreira, Larissa Fernandes; Barbeitos, Diana Pimentel Penberthy de AraújoA proposta da presente investigação é a de abordar a temática da produção de videoclipes e seus mecanismos, com o objetivo de analisar as particularidades da cena musical nos contextos brasileiro, português e britânico, com enfoque nos produtos audiovisuais datados no período de 2013 a 2023, dentro de um recorte específico de artistas/bandas da cena atual, dos respectivos países escolhidos como objetos de pesquisa. Para tal, será desenvolvido um estudo do mapeamento, identificação e análise das referidas produções, nomeadamente a Análise da diversidade cultural nas produções de videoclipes nos contextos brasileiro, português e britânico - Cena musical 2013-2023, de caráter qualitativo e exploratório, com 06 artistas músicos enquanto participantes, sendo 02 de cada contexto em estudo, e 03 profissionais do setor audiovisual musical, sendo 01 de cada contexto supracitado, como participantes adicionais, utilizando como ferramenta de recolha de dados entrevistas semiestruturadas para que, através da análise de conteúdo das significações que permeiam as mensagens, possa se mergulhar na realidade da experiência da cena musical dos referidos contextos, abrindo espaço para uma maior compreensão dos processos de produção de videoclipes, num processo mais amplo. Neste cenário, pretende-se, com esta investigação, a realização de um estudo que contribuirá para o avanço na compreensão da produção de sentido dos videoclipes na comunicação audiovisual dos contextos e período acima citados, tendo por base a diversidade cultural dos vídeos musicais dos países em estudo.
- Entre a teoria e a prática: descobertas e aprendizagens no percurso de estágio pedagógico em educação físicaPublication . Dória, Madalena Melim; Antunes, Hélio Ricardo LourençoO presente relatório de estágio foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade da Madeira, tendo sido realizado numa escola pública da Região Autónoma da Madeira durante o ano letivo de 2024/2025. Este percurso constituiu uma etapa decisiva na consolidação da identidade profissional docente, ao permitir integrar, em contexto real, os conhecimentos adquiridos ao longo da formação inicial e enfrentar as exigências inerentes ao processo educativo. A intervenção realizada possibilitou compreender a complexidade do ensino aprendizagem em Educação Física, reconhecendo o professor como mediador ativo na promoção da autonomia, responsabilidade e pensamento crítico dos alunos. As práticas letivas implementadas assentaram numa abordagem pedagógica diversificada, sustentada pela utilização de instrumentos de diagnóstico, planificação estruturada, estratégias metodológicas ajustadas e recurso a tecnologias educativas. O relatório organiza-se em torno das principais dimensões do estágio: enquadramento contextual, prática letiva, planeamento e avaliação, ações científico pedagógicas, atividades de integração no meio, participação na comunidade escolar, tecnologias e investigação. Em cada uma destas áreas procurou-se não apenas descrever os processos desenvolvidos, mas sobretudo analisar criticamente as decisões pedagógicas, os resultados observados e os desafios emergentes, valorizando a reflexão como eixo estruturante da prática profissional. Todo o percurso foi marcado por uma forte colaboração entre orientadores, colegas e comunidade educativa, reconhecendo-se o contributo deste trabalho cooperativo para a consolidação de práticas fundamentadas e ajustadas às necessidades dos alunos. Este processo promoveu o desenvolvimento de competências pedagógicas, científicas e relacionais essenciais ao exercício docente. Em síntese, o estágio representou uma experiência formativa exigente e altamente transformadora, reforçando o papel da Educação Física enquanto área promotora do desenvolvimento integral, da inclusão e da cidadania ativa. Este percurso contribuiu para afirmar uma postura profissional ética, crítica e comprometida, que orientará os desafios futuros da docência.
- Comparison of computer vision and deep learning techniques for identifying marine mammal individualsPublication . Millan Batista, Andres Alejandro; Radeta, Marko; Mendonça, FábioThis thesis addresses the difficulties of the process for identifying individual marine mammals, as well as their automation and considerations when working on this specific task. Although it has been established and evolving for more than 40 years, this process is traditionally performed using photo identification, a process that is time-consuming and relies on domain expertise for accurate annotation. This approach poses substantial hurdles, particularly since deep learning methods, which provide a promising alternative, require a large volume of annotated images to achieve high model accuracy. However, such data can be cumbersome to acquire for elusive individuals. To ad dress these limitations and solve the identification of marine mammal individuals, this dissertation develops and benchmarks diverse algorithms and pipelines to automate and facilitate their classi f ication. The first employs computer vision and data science techniques to process images without relying on manual annotation. The second leverages deep learning models that incorporate anno tated data for training, as well as image identification and object classification, with the intention of speeding up this process. Validation of these pipelines is performed by comparing the predic tions against ground-truth annotations, providing a measure of model performance. Additional tests assess the efficiency of pipelines in identifying previously unseen individuals, evaluating both the accuracy and time required to recognize them. These methodologies are thus a link between manual and automated identification, providing scalable solutions for marine mammal research and conservation efforts. Every step achieved in this process allows the researchers to reduce the working time when it comes to the whole process, allowing them to focus on more specific tasks, such as classifying individuals directly, rather than having to focus on every step of the image pro cessing. It can also be eventually adapted to become a platform that would allow the entirety of the process to be automated, leaving the scientist with a process that would be as simple as placing an image through the program and receiving a highly likely result, making their work exponentially easier over the course of hundreds of images.
- Relatório de estágio para obtenção de grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino BásicoPublication . Aguiar, Tatiana Raquel Rodrigues; Kot-Kotecki , Ana Maria FrançaEste relatório de estágio analisa as intervenções pedagógicas desenvolvidas ao longo das práticas pedagógicas realizadas em estabelecimentos de ensino situados no Funchal. O estudo tem como principal objetivo compreender a aplicação de diferentes metodologias de ensino, bem como a adaptação às necessidades individuais dos alunos. Através da observação direta e da reflexão crítica, foram identificados desafios inerentes ao contexto educativo e analisadas estratégias eficazes para superar dificuldades e otimizar o processo de aprendizagem. O relatório destaca a relevância da flexibilidade na abordagem pedagógica, permitindo ajustar métodos e recursos conforme as particularidades de cada grupo de alunos. A reflexão contínua sobre as metodologias aplicadas permite uma evolução constante, garantindo uma resposta mais eficaz às necessidades educacionais. Assim, o estágio revela-se um período essencial para o crescimento do profissional docente, proporcionando experiências enriquecedoras e preparando-o para enfrentar os desafios da prática educativa.
- Proposta de conceção de uma linha de merchandising ecológica e sustentável para o Poço da Neve no Parque Ecológico do FunchalPublication . Pestana, Lina Magna; Freitas, Bruno Duarte AbreuO Parque Ecológico do Funchal é uma área de grande importância paisagística e de elevada biodiversidade situada numa área montanhosa a norte da cidade do Funchal, pertencente ao Município do Funchal. Esta instituição tem como principais objetivos a conservação da natureza, a dinamização de atividades na vertente pedagógica, bem como a criação de espaços de lazer para os visitantes. O presente Trabalho de Projeto procurou reforçar a imagem institucional do Parque Ecológico do Funchal reconhecida como uma instituição prestigiada pelos seus valores e pela qualidade dos seus serviços. Nesta proposta de conceção de uma linha de merchandising ecológica e sustentável para o Parque Ecológico do Funchal pretendeu-se acrescentar valor à instituição na vertente da divulgação do património natural e cultural, designadamente a estrutura do Poço da Neve, perpetuando a memória coletiva e a identidade cultural deste lugar. Para o efeito, criou-se a imagem visual do Poço da Neve, estrutura secular do património cultural único nos seus vários pontos de interesse histórico, cultural, natural, paisagístico, existente na área do Parque Ecológico. Posteriormente, foi concebida a linha de merchandising ecológica e sustentável, tendo como base o ícone Poço da Neve. Esta proposta para a conceção da linha de merchandising teve na sua essência a utilização de materiais ecológicos certificados, contribuindo para a sustentabilidade e responsabilidade social e ambiental. Ao adquirir um artigo nesta loja ecológica, o visitante leva uma memória afetiva e ao mesmo tempo o sentimento de contributo para a salvaguarda do planeta. Os resultados da análise de viabilidade económica da proposta de Trabalho de Projeto para a conceção da linha de merchandising ecológica e sustentável do Parque Ecológico do Funchal revelaram que os custos e os retornos esperados para o seu desenvolvimento são viáveis.
- Análise e práticas contabilísticas: um estudo no Gabinete de Contabilidade Pilar EmpresarialPublication . Dias, Andrea Susana Loreto; Oliveira, João Manuel Marcelino Dias Zambujal de; Rocha, LauraO presente Relatório de Estágio insere-se no âmbito do Mestrado em Gestão da Universidade da Madeira e refere-se ao estágio curricular realizado no ano letivo de 2023/2024, no gabinete de contabilidade Pilar Empresarial, Lda. o estágio teve como objetivo principal integrar os conhecimentos adquiridos ao longo do Mestrado num contexto profissional, promovendo o desenvolvimento de competências técnicas e comportamentais essenciais na área da contabilidade e da gestão. Procurou-se, assim, avaliar a aplicabilidade da teoria, reforçar a capacidade de resposta a situações reais e contribuir para a melhoria de processos internos da organização. As atividades desenvolvidas abrangeram tarefas de arquivo, inserção de documentos no sistema informático, reconciliações bancárias, conferência de contas, verificações cruzadas de informação e contacto direto com demonstrações financeiras. A realização destas atividades possibilitou a vivência da rotina de um gabinete de contabilidade, a compreensão dos requisitos normativos e legais do Sistema de Normalização Contabilística e a exploração de programas de software de apoio à atividade contabilística. Os resultados alcançados traduziram-se no reforço da capacidade de adaptação, no aperfeiçoamento de competências técnicas e interpessoais e numa perceção mais clara da importância da padronização de processos internos e da utilização eficiente das tecnologias de informação. Em síntese, o estágio constituiu uma experiência enriquecedora, permitindo aplicar os conhecimentos adquiridos no Mestrado em Gestão, desenvolver competências transferíveis para o mercado de trabalho e compreender de forma mais profunda os desafios inerentes à profissão. Revelou-se, assim, um contributo fundamental para a consolidação da carreira na área da contabilidade e gestão.
- A microservice-based digital twin for optimized energy management and decarbonization of the Port of FunchalPublication . Rodrigues, Diogo Dominguez Paulino Reis; Pereira, Amâncio Lucas de Sousa; Quintal, Filipe Magno de GouveiaEsta tese apresenta o desenvolvimento de uma ferramenta avançada de gestão de energia para o setor marítimo, materializada como um Digital Twin (Gémeo Digital) do Porto do Funchal. O sistema visa apoiar a transição energética do porto, nomeadamente a eletrificação e a otimização do consumo energético, contribuindo para a sua descarbonização. A solução proposta adota uma arquitetura moderna baseada em microsserviços, permitindo a integração modular de diversas componentes complexas, como a modelação energética de navios, a análise de fluxos de potência em corrente contínua (DC), e ferramentas de visualização interativa. ODigital Twin integra dados em tempo real da infraestrutura portuária e dos navios, recorrendo a técnicas de modelação preditiva e machine learning para estimar perfis de consumo energético. São exploradas as vantagens das redes DC, incluindo o dimensionamento otimizado da rede elétrica e a avaliação de indicadores de desempenho (Key Performance Indicators (KPIs)) em termos de eficiência, custos e impacto ambiental, comparativamente com soluções tradicionais em corrente alternada (AC). A componente de visualização, desenvolvida com tecnologias web modernas, ofer ece aos stakeholders portuários uma interface intuitiva para análise de cenários, monitorização e apoio à decisão. Este trabalho demonstra a viabilidade e os benefícios de uma abordagem Digital Twin baseada em microsserviços para a gestão energética e sustentabilidade em infraestruturas portuárias complexas.