Dissertações de Mestrado
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- Do impacto à influência: educação física como caminho de transformaçãoPublication . Martins, Pedro Rodrigues; Lopes, Helder Manuel Arsénio; Martins, João Francisco PestanaO presente relatório de estágio pedagógico reflete um percurso de construção e reconstrução da identidade profissional docente, marcado pela reflexão crítica, pela incerteza e pela superação dos desafios que emergiram ao longo do estágio. Este processo assumiu-se como um movimento contínuo entre questionar práticas, redefinir intencionalidades e descobrir novas possibilidades de ação pedagógica. Esta nova perspetiva profissional implicou sair da zona de conforto e reconhecer que, apesar do esforço de inovar, algumas práticas do padrão atual persistem. Assim, o laboratório pedagógico adquiriu um papel central nesta reflexão, tornando-se o espaço onde se ensaia, reconstrói e redefine a identidade docente. O documento organiza-se em quatro dimensões essenciais do estágio, nomeadamente, a Prática Letiva, enquanto espaço de planeamento, intervenção e reflexão, as Atividades de Intervenção na Comunidade Escolar, que reforçam o dinamismo educativo, as Atividades de Integração no Meio, que ampliam as aprendizagens para contextos não formais e as Ações de Natureza Científico Pedagógica, que articulam a investigação, produção de conhecimento e prática docente. Na sua globalidade, estas dimensões oferecem uma visão integrada do percurso vivido e dos processos formativos que emergiram ao longo do estágio. No decorrer desta experiência, os alunos foram desafiados a desenvolver a sua autonomia e a capacidade de refletir criticamente sobre as aprendizagens realizadas. Procurou-se que a Educação Física se afirmasse como um espaço de desenvolvimento integral, valorizando a competência de aprender a aprender e promovendo conscientemente hábitos de vida saudáveis, entendidos como elementos centrais de uma formação que ultrapassa a dimensão técnico-tática. Paralelamente, este percurso possibilitou a consolidação de um conjunto diversificado de ferramentas pedagógicas, metodológicas e digitais, cuja aplicabilidade foi testada na prática. A reflexão assumiu se como eixo estruturante deste processo, através da dinâmica teórico-prática, permitindo sustentar uma redefinição pedagógica consciente e fundamentada.
- Entre desafios e conquistas: reflexões sobre o processo ensino-aprendizagem na educação físicaPublication . Ferreira, Catarina Ramos; Gouveia, Élvio Rúbio Quintal; Martins, João Francisco PestanaO presente documento representa muito mais do que um simples relatório académico é o testemunho de uma jornada transformadora que marcou profundamente a minha identidade como educadora. Durante o ano letivo de 2024/2025, enquanto professora estagiária de Educação Física, vivi uma experiência que redefiniu a minha compreensão sobre o que significa verdadeiramente ensinar. Desde o início da experiência em contexto escolar, tornou-se evidente que as funções docentes transcendem a mera transmissão de conteúdos técnicos ou o desenvolvimento de competências motoras. A prática pedagógica revelou-se como um processo multidimensional de mediação educativa, capaz de influenciar não apenas o desenvolvimento físico, mas também as dimensões cognitiva e socioafetiva dos discentes. Esta consciencialização conduziu à adoção de uma metodologia pedagógica centrada no aluno, fundamentada nos princípios do construtivismo educacional, que privilegia a participação ativa do estudante na construção do conhecimento, estimula o desenvolvimento do pensamento crítico e promove a aprendizagem experiencial como estratégia didática fundamental. A minha abordagem pedagógica evoluiu naturalmente para privilegiar a autonomia e o pensamento crítico, acreditando firmemente que só assim podemos formar cidadãos preparados para navegar na complexidade do mundo contemporâneo. Cada aula transformou-se num espaço de exploração e crescimento, onde procurei constantemente desafiar os alunos a superarem-se e a desenvolverem uma relação saudável e duradoura com a atividade física. Este relatório documenta meticulosamente o percurso trilhado através de quatro dimensões fundamentais da minha formação: a Prática Letiva, que constituiu o coração da minha experiência; as Atividades de Intervenção na Comunidade Escolar, que me permitiram compreender a escola como um ecossistema vivo; as Atividades de Integração no Meio, que alargaram os meus horizontes para além dos muros escolares; e as Ações de Natureza Científico-Pedagógica, que alimentaram a minha sede de conhecimento e crescimento profissional. As reflexões apresentadas neste documento resultam dos questionamentos e desafios que enfrentei durante este longo período de formação. O estágio permitiu-me conhecer melhor as minhas capacidades e limitações, ajudando-me a crescer tanto pessoal como profissionalmente. Esta experiência transformou-me numa docente mais preparada e numa pessoa mais consciente da responsabilidade inerente ao processo educativo e formativo dos jovens. Aprendi que ensinar vai muito além da transmissão de conhecimentos, é contribuir para o desenvolvimento integral de cada aluno.
- Estudo da poesia do séc. XIX a partir da Antologia Flores da Madeira de José Leite Monteiro e Alfredo César d’OliveiraPublication . Sousa, Cláudia Filipa Coelho; Moniz, Ana Isabel Ferreira da SilvaEsta investigação, na área da literatura, centra-se no estudo de poemas dedicados à Ilha da Madeira, escritos por poetas madeirenses do século XIX, publicados na Antologia Flores da Madeira, coligida por José Leite Monteiro e Alfredo Cesar D’ Oliveira, no Funchal, em 1871. Partindo desta antologia de poesia, esta investigação estabelece relações entre a poesia do século XIX e a identidade insular e procura encontrar aspetos identitários e aspetos geográficos específicos nos poemas contemplados. No primeiro capítulo, é apresentada a Madeira no século XIX, sendo feita uma contextualização desse século na ilha. De seguida, são apresentadas as novas conformações sociais na época e, por fim, é explicado como o simbolismo insular se reflete na literatura madeirense. No segundo capítulo fixamos a nossa atenção na poesia produzida na ilha, no século XIX, tendo em conta o ultrarromantismo madeirense e a influência de Soares de Passos, um dos expoentes desse movimento, os principais poetas ultrarromânticos madeirenses e a importância de antologias poéticas na Madeira no século XIX, para a divulgação dos respetivos poetas. No terceiro e último capítulo, centramos a nossa atenção numa análise de poemas selecionados da coletânea Flores da Madeira, bem como nos seus poetas. A seleção dos poemas obedece ao critério da sua temática, nomeadamente, as marcas identitárias da Madeira presentes na poesia regional. Por fim, é feito um entrecruzamento da visão dos poetas, com base nos temas presentes na antologia. Em anexos, encontramos uma tabela-síntese com os principais temas e motivos presentes nos poemas da antologia Flores da Madeira, assim como uma imagem da capa de cada um dos volumes.
- De pastor a guerreiro: visões históricas de Viriato e a sua construção literária em Agustina Bessa-Luís e João AguiarPublication . Sousa, Rafael Silva de; Moniz, Ana Isabel; Fonseca, Rui CarlosNa presente dissertação, analisa-se a figura histórico-literária de Viriato (que viveu no tempo das guerras lusitanas, no século II a. C.), a partir da perspetiva de dois consagrados escritores do panorama literário português: Agustina Bessa-Luís e João Aguiar. Em Fama e Segredo na História de Portugal (2006), Bessa-Luís relata as vidas de personalidades importantes da História de Portugal, começando com Viriato e terminando com Salazar. No primeiro capítulo (“Ópera I: Viriato”), a escritora invoca a memória do avô, numa viagem a Zamora, para compor a biografia do herói lusitano, selecionando e comentando alguns episódios relevantes, como as origens, o casamento, a guerra contra os Romanos, o tratado de paz com Roma em 140 a. C., a morte e o crime de Galba. A Voz dos Deuses (1984), de João Aguiar, é um romance histórico, contado sob a forma de um relato de memórias. O autor do relato é uma personagem fictícia, Tongio, um jovem que acompanha Viriato na luta contra os sucessivos generais romanos, nos últimos anos antes da morte do líder, em 139 a. C. Esta investigação analisa, assim, o modo como Bessa-Luís e Aguiar recriam a biografia de Viriato e o contexto cultural em que viveu, articulando facto e ficção, através de elementos da realidade histórica e outros de criação literária, reconhecendo ambos a falibilidade da matéria de que se ocupam.
- Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino BásicoPublication . Jesus, Maria Gabriela Ferreira; Pereira, Maria Gorete Gonçalves RochaEste relatório de estágio documenta a experiência realizada no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, refletindo sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas em três contextos distintos: educação pré escolar, 2.º ano e 3.º ano do ensino básico. O objetivo é apresentar uma análise teórica, crítica e reflexiva das metodologias utilizadas, dos desafios enfrentados e das aprendizagens adquiridas, tendo em vista a obtenção do grau de mestre. O relatório está estruturado em duas partes complementares. A primeira parte enquadra teoricamente as metodologias e estratégias adotadas ao longo das práticas pedagógicas. A segunda parte foca-se na descrição das experiências vividas, caracterizando os grupos de alunos e analisando o impacto das atividades implementadas na aprendizagem das crianças. A metodologia de Investigação-Ação foi transversal ao percurso, possibilitando a identificação de necessidades específicas dos grupos e a construção de respostas pedagógicas contextualizadas. Neste âmbito, foram desenvolvidos dois projetos, um centrado na promoção da expressão emocional e do desenvolvimento sócio emocional no contexto da educação pré-escolar, e outro orientado para a melhoria do comportamento e do envolvimento dos alunos numa turma do 1.º ciclo, através de estratégias de gestão comportamental e metodologias ativas. Em suma, este relatório representa o início do meu percurso profissional na área da educação, consolidando aprendizagens e competências adquiridas durante a prática pedagógica. As experiências vividas permitiram o aprimoramento das estratégias docentes e fortaleceram a minha visão sobre a importância de uma ação pedagógica centrada na criança, na adaptação curricular e na colaboração entre escola e comunidade.
- Conversor analógico-digital SAR de alta velocidade e precisão para sensores de imagem CMOSPublication . Gouveia, Marcos Cró; Barros, João Dionísio Simões; Rodrigues, Rodolfo Henrique SilvaEste trabalho apresenta o desenvolvimento de um conversor analógico-digital (Analog-Digital Converter, ADC) de aproximações sucessivas (Successive Approximation Register, SAR) de alta velocidade e precisão, destinado à integra ção em sensores de imagem CMOS (Metal-Óxido-Semicondutor Complementar). A arquitetura do ADC foi otimizada para obter rápida conversão e elevada exatidão, adequando-se às exigências de sistemas de captura de imagem modernos. O pro jeto incluiu o dimensionamento e implementação, ao nível do transístor, dos princi pais blocos funcionais do ADC SAR, nomeadamente um conversor digital-analógico (Digital-Analog Converter, DAC) de rede resistiva, um comparador dinâmico de baixo consumo e a lógica de controlo SAR, em tecnologia CMOS de 65 nm. Adi cionalmente, integrou-se a técnica de amostragem dupla correlacionada (Correlated Double Sampling, CDS) no sistema, permitindo mitigar o ruído e o offset do sinal proveniente do ADC. As simulações do circuito foram realizadas no ambiente Ca dence Virtuoso. Os resultados obtidos demonstram que o ADC atingiu um tempo de conversão de aproximadamente 0,4 µs por amostra (cerca de 2,5 MS/s) para uma resolução de 10 bits, com consumo de potência na ordem de 1 mW. Verificou-se uma elevada linearidade estática, com DNL (Diferential Non-Linearity) e INL (Integral Non-Linearity) inferiores a ±0,25 LSB (Least Significant Bit), sem códigos faltantes. A implementação da técnica CDS revelou-se eficaz, sendo possível eliminar o offset previamente presente no sistema, conforme comprovado pelos resultados obtidos.
- Fatores de risco para ideação suicida: um estudo na Região Autónoma da MadeiraPublication . Castro, Ana Beatriz da Silva e; Faria, Ana Lúcia dos Santos; Borges, José ManuelO suicídio é um problema significativo de saúde pública que afeta famílias e comunidades por todo o mundo, superando várias outras causas de mortalidade, como doenças infeciosas e violência. Entre os diversos preditores conhecidos, a ideação suicida assume particular relevância por representar um fator central na transição para comportamentos suicidários consumados. Este estudo teve como objetivo analisar, quais das seguintes variáveis - sintomas depressivos, eventos adversos na infância, estratégias de coping e funções executivas - melhor explicam a ideação suicida em uma amostra clínica de indivíduos com ideação suicida, da Região Autónoma da Madeira. A amostra incluiu 31 participantes recrutados na Consulta de Prevenção do Suicídio do Serviço de Psicologia do SESARAM, E.P.E. (21 com ideação; 10 controlo/sem ideação), utilizando os seguintes questionários e instrumentos de avaliação: Questionário de Dados Demográfico, Escala Brief COPE, Trail Making Test (TMT), Índice de Risco de Suicídio (IRIS), Inventário de Depressão de Beck II (BDI II), Questionário de Experiências Adversas na Infância – Versão Reduzida (ACE). Os resultados mostraram risco suicidário significativamente superior no grupo experimental (com ideação). Embora não tenham surgido diferenças significativas entre grupos no questionário de EAI, coping, sintomas depressivos ou TMT, as análises intra-grupos revelaram que no grupo experimental maior tempo de realização no TMT-B estava associado a maior risco de suicídio. Adicionalmente, um maior número de experiências adversas na infância, relacionou-se com pior desempenho atencional. No grupo de controlo, a adversidade precoce associou-se a estratégias de coping focadas na emoção, enquanto estratégias de coping orientadas para resolução de problemas surgiram como fator protetor. Em síntese, os resultados reforçam a importância de integrar variáveis cognitivas, clínicas e contextuais na avaliação do risco suicidário, destacando a flexibilidade cognitiva e o coping adaptativo como alvos prioritários de intervenção. Assim, sugere-se a implementação de programas multidisciplinares de prevenção, ajustados ao contexto regional, e a realização de futuros estudos com amostras mais alargadas e representativas.
- Impacto dos grandes prémios de Fórmula 1 nas cotações bolsistas dos patrocinadoresPublication . Ferreira, António Francisco Vieira; Martins, António Miguel ValenteA presente dissertação analisa o impacto que os resultados das corridas dos Grandes Prémios de Fórmula 1 têm nas cotações bolsistas dos principais patrocinadores das equipas participantes na competição. Para proceder a esta análise, é utilizada a metodologia de estudos de eventos, tendo por base a teoria dos mercados eficientes, sendo que o principal objetivo passa por aferir se os resultados desportivos traduzem-se em reações significativas no mercado financeiro. A amostra inclui um total de 15 patrocinadores cotados em bolsa, referentes a equipas que integraram o campeonato do mundo de Fórmula 1 entre as épocas de 2021 e 2024, onde se realizaram 90 Grandes Prémios. De um modo geral, os resultados mostram que embora surjam algumas oscilações entre valores médios de retornos positivos e negativos em alguns patrocinadores, não existe evidência estatística de que esses movimentos bolsistas estejam associados aos eventos ocorridos na Fórmula 1. Desta forma, as oscilações verificadas enquadram-se com o comportamento normal do mercado, indicando que os acontecimentos da competição não considerados relevantes por parte dos investidores, ou que os resultados verificados eram expectáveis, traduzindo-se numa reação de mercado ténue. Este trabalho constitui-se como relevante no âmbito do impacto financeiro que os eventos desportivos da principal competição do desporto motorizado têm a nível do mercado bolsista, além de enfatizar a importância dos patrocínios desportivos para as empresas patrocinadoras e a forma como os mesmos são percecionados na ótica dos investidores.
- Data-driven methodology for estimation of cruise ships and port energy profiles in small data settingsPublication . Nunes, Luis Alberto Gonçalves; Mendonça, Fábio Ruben Silva; Pereira, Amâncio Lucas de SousaOs portos são essenciais para o comércio global, mas enfrentam uma pressão crescente para cumprir objetivos de sustentabilidade, em particular para reduzir as emissões de gases com efeito de estufa. Uma parte importante destas emissões provém dos navios de cruzeiro, que necessitam de grandes quantidades de energia enquanto atracados para manter serviços como HVAC, iluminação e in stalações para os passageiros. Esta necessidade de energia não propulsiva, conhecida como carga hoteleira, depende tradicionalmente de geradores a bordo a combustíveis fósseis. Consequente mente, estimar com precisão esta necessidade energética é um passo crítico para a descarbonização portuária e a transição para a eletrificação em larga escala. Esta tese apresenta uma ferramenta baseada em modelos de machine learning para gerar estima tivas de consumo energético, incluindo intervalos de confiança, para navios de cruzeiro enquanto atracados. Foram aplicadas e avaliadas várias técnicas de regressão, desde modelos lineares e não lineares até abordagens probabilísticas, comparadas através de métricas de desempenho como o erro quadrático médio e o coeficiente de determinação. Os resultados mostram a viabilidade do uso de machine learning para prever a carga hoteleira, apoiando o planeamento energético e estratégias de eletrificação como a shore side electricity. O Porto do Funchal, na Ilha da Madeira, é o caso de estudo utilizado para validar esta metodologia.
- Eco detectives: fostering environmental awareness in youth through augmented reality and non-linear narrativesPublication . Fernandes, Luís Francisco Coelho; Dionísio, Mara Sofia Gomes; Bala, Paulo Alexandre CâmaraCom o passar do tempo, cada vez mais fauna e flora têm atingido o estado de espécies ameaçadas, em parte devido à ação humana direta e indireta. Esta ameaça é algo que grandes grupos como a UNESCO têm procurado combater através da integração da educação ambiental em todos os países. É importante salientar que a transmissão de conhecimento sobre este tema às crianças é uma forma de estabelecer comportamentos que podem amadurecer e persistir mais tarde nas suas vidas. A maior parte da informação partilhada sobre este assunto é demasiado científica e técnica para as crianças compreenderem o que pode levar ao tédio e à falta de interesse, mas é aqui que as experiências interativas e educativas baseadas na natureza podem oferecer uma potencial solução. Com o uso de Narrativas Interativas, podemos entreter os utilizadores enquanto estes se imergem num mundo ficcional, ao mesmo tempo que recebem lições de vida que os beneficiarão, a eles e ao ambiente que os rodeia. Para reforçar ainda mais as suas qualidades imersivas, combinámos Narrativas Interativas com Realidade Aumentada (RA), devido à forma como esta pode simular e sobrepor realidades imersivas no nosso próprio mundo. Em colaboração com o Parque Ecológico do Funchal, criámos "Eco Detectives", uma aplicação para smartphone, para explorar o potencial da combinação de RA, Narrativas Interativas não lineares e tecnologias baseadas em localização. Esta experiência imersiva baseada na natureza leva crianças (dos 9 aos 13 anos) numa aventura para resolver um mistério de assassinato e roubo enquanto interagem com espécies de um ecossistema biodiverso, ensinando-as sobre as ameaças à flora e fauna locais. Os testes com utilizadores revelaram que os minijogos em RA e a narrativa não linear foram altamente envolventes para os participantes. No entanto, as funcionalidades de RA mantêm um equilíbrio delicado com o conteúdo educativo e narrativo, com risco de os participantes se focarem excessivamente na exploração e em tarefas interativas quando não estão devidamente equilibradas. Surgiram desafios, particularmente para os utilizadores mais jovens, destacando considerações im portantes para projetos futuros semelhantes.