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Repositório Institucional da Universidade da Madeira
Entradas recentes
TASRAM-CIT – A génese e as evidências científicas, da escola ao turismo
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O treinador de formação – Estudo sobre as principais caraterísticas
Publication . Sousa, Duarte Filipe; Sousa, Duarte; Cardoso, Américo; Ramos Cardoso, Américo; Rodrigues, Ana; Noite, João; Noite Mendes, Joao Manuel; Alves, Ricardo; Velosa Barreto Ferreira Alves, José Ricardo; Alves, Ricardo; Antunes, Hélio; Antunes, Hélio; Sabino, Bebiana; Prudente, João; Prudente, João Filipe
Pais, mães e atletas, o confronto pela prática desportiva
Publication . Rodrigues, Ana; Rodrigues, Ana; Sousa, Duarte; Sousa, Duarte; Cardoso, Américo; Ramos Cardoso, Américo; Prudente, João; Prudente, João Filipe
Walking football: uma estratégia pedagógica para o ensino do futebol em principiantes
Publication . Alves, Adriano; Nisa, Nuno; Arcanjo, Maria; Martins, Francisco; Pestana Martins, João Francisco; Gouveia, Élvio R.; Gouveia, Elvio Rúbio
O Desporto, de acordo com a Taxonomia das Atividades Desportivas proposta por
Almada et al., (2008), é considerado um meio adequado para a transformação do Homem
na integra, sendo que os Jogos Desportivos Coletivos de Invasão (JDC- I) poderão ser um
meio para tal. Neste sentido, segundo Gouveia et al., (2018), torna-se necessário utilizar
abordagens e criar estratégias que estejam enquadradas com as necessidades dos alunos
e que permitam desenvolver competências ao nível da capacidade de leitura do contexto,
resolução de problemas e criação de estratégias adequadas para tal, caso das abordagens
centradas no jogo, maioritariamente através de formatos como Jogos Reduzidos.
Assim sendo, o presente estudo pretende investigar e aferir a possibilidade do Walking
Football se assumir como uma estratégia adequada ao ensino de futebol em principiantes.
Participaram 64 indivíduos (n=64, dos quais 27 pertencem ao sexo feminino e 37 ao
masculino) com idades compreendidas entre os 10 e 16 anos pertencentes a 6 turmas do
3º ciclo de uma escola pública do concelho do Funchal. Na abordagem desta temática, as
turmas foram intervencionadas de modo idêntico sendo submetidas a 3 aulas (gravadas
com recurso a uma câmara de vídeo nomeadamente: 1 de adaptação à modalidade
(Baseline Walking Football), 1 de Jogos Reduzidos Convencionais e 1 de Walking
Football.
Utilizou-se instrumentos como estadiómetro e balança para aferir a altura e peso dos
alunos bem como recorreu-se a métodos de avaliação qualitativa da motivação intrínseca
(3 momentos distintos: 1º- início da 1ª sessão; 2º e 3º- final de cada sessão). Durante cada
sessão, aferiu-se a carga externa (acelerómetros WGT3X), carga interna (frequência
cardíaca polar H10) e performance em jogo (GPAI: índices de tomada de decisão,
habilidades e ações de suporte).
Os resultados obtidos no estudo permitem aferir que o Walking Football poderá ser uma
estratégia de ensino do futebol adequada a jovens principiantes. A investigação
concretizada ao nível da carga externa e interna não evidenciou diferenças significativas
entre as 2 abordagens efetuadas, sendo necessários mais estudos na área do Walking
Football em contexto de ensino da Educação Física.
Caracterização da atividade locomotora do jogo de walking football em adultos idosos
Publication . Romão, Tiago; Santos, Maria Paula; Teixeira, Francisco; Nascimento, Marcelo De Maio; Lopes, Helder; Lopes, Helder; Santos, Elmano; Gouveia, Élvio Rubio; Gouveia, Élvio Rúbio; Gouveia, Elvio Rúbio