Percorrer por data de Publicação, começado por "2025-10-15"
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- Development of an e-learning platform: application to sleep medicinePublication . Rocha, Bruno Rodrigo Faria Gonçalves; Dias, Fernando Manuel Rosmaninho Morgado Ferrão; Mendonça, Fábio Ruben SilvaThis thesis addresses the need for specialized educational tools in sleep medicine by designing an e-learning platform for clinicians, students, and the public interested in sleep quality analysis (as the considered use case). Despite increasing research and public awareness about sleep disorders, a persistent gap in accessible, interactive, and effective educational resources. The platform was developed using Docker, ReactJS for its intuitive front-end, Laravel for robust back-end function ality, PostgreSQL for reliable database management, and Nginx for efficient server performance. Adopting a single-page application architecture also ensures a seamless, responsive user experience across devices. Extensive quantitative evaluations assessed performance metrics such as application programming interface response time, memory usage, central processing unit utilization, network latency, database efficiency, and web performance. Qualitative assessments validated the platform’s effectiveness through user feedback, usability testing, and surveys. Users reported increased engage ment, improved comprehension of sleep concepts, and enhanced interaction through dynamically generated quizzes and modules. The integration of large language models further elevated educa tional interactions by generating context-sensitive quiz questions and real-time evaluations. The work highlights the platform’s role in providing new ways to improve educational experiences in sleep medicine. Furthermore, the platform’s flexibility and scalability also suggest adaptability across diverse medical education settings, supporting constant learning and better clinical results. Additionally, the platform can be adapted to other e-learning scenarios and scientific fields, with minimal adjustments. Regarding future recommendations, robust security, optimized scalability, and user-centric design are pointed out as important points to guarantee long-term sustainability and broader adoption in medical education.
- Impacto da atividade física/desportiva na ansiedade e resiliência de adolescentes: uma revisão sistemática da literaturaPublication . Campos, Carla Ivelise Nunes de Castro; Pocinho, Margarida Maria Ferreira Diogo Dias; Telles, Thabata Castelo BrancoEsse estudo tem por objetivo determinar a eficácia/efetividade de intervenções de atividades físicas e desportos na ansiedade e resiliência de adolescentes escolares. Trata se de uma revisão sistemática da literatura com meta-análise. Utilizou-se o acrônimo PICOS e a busca foi realizada nas bases Scopus; PubMed/MEDLINE; Web of Science; EBSCOhost e APA PsycInfo. Foram incluídos os estudos de intervenção publicados em periódicos indexados nos últimos 10 anos, com amostras de adolescentes com idade entre 10 e 19 anos, matriculados em escolas regulares de qualquer país; publicados em português, inglês ou espanhol; cujas intervenções testadas foram práticas de atividade física ou desportiva, cujos grupos controle dos estudos não realizaram qualquer atividade física/desportiva, e que tenham avaliados os desfechos de Ansiedade e Resiliência por instrumentos validados. Observou-se que intervenções baseadas em atividade física e desporto são estratégias eficazes e viáveis para a promoção da saúde mental de adolescentes em contexto escolar. Essas práticas, especialmente quando organizadas de forma intencional e contextualizada, contribuem para o desenvolvimento de competências socioemocionais e para o fortalecimento de mecanismos de enfrentamento diante das adversidades da adolescência. Nesse sentido, este estudo reafirma o papel das práticas corporais como componentes relevantes de iniciativas intersetoriais voltadas à saúde e à educação integral de jovens. Além de seu impacto individual, essas intervenções apresentam potencial para favorecer a construção de vínculos, o engajamento escolar e o senso de pertencimento, aspectos centrais para a promoção da saúde mental positiva.