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- Educação intergeracional e idadismo: um estudo de caso no campo do desenvolvimento comunitárioPublication . Pereira, Carolina Maria Gonçalves; Pereira, Maria Gorete Gonçalves RochaNo decurso do desenvolvimento das sociedades, observa-se um aumento da longevidade tanto em mulheres como em homens e, apesar de se verificar a ritmos distintos, a esperança média de vida mantém uma tendência de crescimento contínuo. Todavia, a construção do significado da velhice é trespassada por crenças, mitos e preconceitos que, no contexto social, se manifestam através de representações depreciativas do fenómeno do envelhecimento, evidenciando a necessidade de promover uma reflexão crítica sobre a educação intergeracional como estratégia de combate ao idadismo presente na sociedade. Por se configurar como um veículo socioeducativo, assume-se igualmente como um elemento de relevo para o desenvolvimento comunitário, ao fomentar a coesão social, o diálogo intergeracional e o fortalecimento dos laços sociais. A presente investigação propõe compreender o fenómeno em análise através de um estudo de caso como metodologia, evidenciando as suas potencialidades em termos de aplicação prática em contextos humanos e em situações do quotidiano. Os objetivos passam assim, por avaliar o impacto desses programas na transformação das atitudes sociais, que irá se basear em entrevistas semiestruturas e através da observação participante tendo as notas de campo como instrumento que incluem a análise das perceções dos participantes e a avaliação de iniciativas previamente implementadas. Com o presente estudo foi possível aferir que o afastamento geracional ocorre devido à falta de abertura para a comunicação e entendimento entre ambas as partes envolvidas. Estas devem-se a uma visão distorcida criada pela falta de iniciativa e de diálogo por parte dos jovens e idosos.