Lourenço e a esperança

Mendes, Guida

Publication

Lourenço e a esperança

2022Book part

dc.contributor.author	Mendes, Guida
dc.date.accessioned	2023-01-04T16:00:32Z
dc.date.available	2023-01-04T16:00:32Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	Não há pedagogia sem amor. Este pensamento freireano é tão mais verdadeiro quando falamos de Educação de Infância (EI). Não é uma visão romantizada, mas antes uma visão baseada em evidências do quotidiano das crianças na EI, em que o ato pedagógico deve ser dialógico. O Lourenço4 tem 4 anos e quatro irmãos, o pai trabalha e a mãe não. A sua fa mília recomposta, está sinalizada pela assistência social. No jardim de infância (JI) dizem que faz disparates, que “bate” e ele ri-se com isso. Interessa-se por jogos de computador e música. Mas, o que mais gosta é de correr, pois é um espírito livre, raramente cumpre com as regras da sala. A partir da voz do Lourenço, procuro compreender as suas relações e interações no contexto de EI, à luz do conceito de humanização e de pedagogia da esperança, propondo abordagens pedagógicas para aprendizagens libertadoras.	pt_PT
dc.description.abstract	There is no pedagogy without love. This freirean thesis is even more true when we talk about Early Childhood Education (ECE). It is not a romanticized view, but rather an evidence-based of the daily lives of children in ECE, in which the peda gogical act must be dialogical. Lourenço is 4 years old and has four brothers. The father works and the mother doesn’t. His recomposed family. is signaled by social service. In kindergarten they say that he misbehaves, that he “hits us”. He laughs at that. He is interested in com puter games and music. But, what he likes the most is to run. He is a free spirit, rarely complying with the rules of the classroom. Based on Lourenço’s voice, I will try to understand his relations and interactions in ECE, basing on the concept of humanization and the pedagogy of hope, propos ing pedagogical approaches to liberating learnings	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.doi	10.34640/universidademadeira2022mendes	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.13/4880
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.publisher	Centro de Investigação em Educação da Universidade da Madeira (CIE-UMa)	pt_PT
dc.relation	Center for Research in Education
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Educação de infância	pt_PT
dc.subject	Humanização	pt_PT
dc.subject	Pedagogia da esperança	pt_PT
dc.subject	Paulo Freire	pt_PT
dc.subject	Early childhood education	pt_PT
dc.subject	Humanization	pt_PT
dc.subject	Pedagogy of hope	pt_PT
dc.subject	.	pt_PT
dc.subject	Faculdade de Ciências Sociais	pt_PT
dc.title	Lourenço e a esperança	pt_PT
dc.type	book part
dspace.entity.type	Publication
oaire.awardTitle	Center for Research in Education
oaire.awardURI	info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F04083%2F2020/PT
oaire.citation.conferencePlace	Funchal, Madeira (Portugal)	pt_PT
oaire.citation.endPage	229	pt_PT
oaire.citation.startPage	220	pt_PT
oaire.citation.title	Paulo Freire e a sua pedagogia: crítica, resistência e utopia. No Centenário do seu nascimento (1921-2021)	pt_PT
oaire.fundingStream	6817 - DCRRNI ID
person.familyName	Rodrigues Mendes
person.givenName	Guida Reis
person.identifier.ciencia-id	3715-BD58-B94B
project.funder.identifier	http://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.name	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	bookPart	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	fc43b9e0-b0fa-4f1f-b4c3-36f4b7497c15
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	fc43b9e0-b0fa-4f1f-b4c3-36f4b7497c15
relation.isProjectOfPublication	3d78e8ae-5d47-4285-878b-bc2262c84687
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