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Publicação

Uma ferramenta didático-pedagógica de jogos e desafios lúdicos na educação física

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educação
dc.contributor.authorMendes, R.
dc.contributor.authorCosta, L.
dc.contributor.authorAntunes, H.
dc.contributor.authorAntunes, Hélio
dc.contributor.authorNóbrega, M.
dc.contributor.authorLopes, Helder
dc.contributor.authorLopes, Helder
dc.date.accessioned2026-04-24T15:04:28Z
dc.date.available2026-04-24T15:04:28Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractO artigo discute a importância de incorporar jogos e atividades lúdicas nas aulas de Educação Física como uma estratégia pedagógica para enriquecer o processo de aprendizagem dos alunos. A pesquisa destaca a complexidade e relevância dos jogos no desenvolvimento integral dos estudantes, promovendo a ludicidade como um elemento essencial para envolver os alunos de forma motivante e inclusiva. O trabalho apresenta o desenvolvimento de uma ferramenta didático-pedagógica destinada aos professores de Educação Física, consistindo num banco de exercícios sobre jogos lúdicos e pré desportivos. Essa iniciativa surgiu da necessidade de diversificar as atividades propostas aos alunos, evitando a repetição e contribuindo para a motivação e o comprometimento com a disciplina. A ferramenta inclui jogos para serem praticados presencialmente em sala de aula e desafios que podem ser realizados de forma não presencial, oferecendo aos professores ideias para trabalhos não presenciais. A metodologia do estudo baseou-se em entrevistas semiestruturadas com 30 professores de Educação Física, resultando em uma recolha abrangente de exercícios categorizados em jogos lúdicos e pré-desportivos e desafios para serem realizados em diferentes contextos. A ferramenta foi desenvolvida no Microsoft PowerPoint, facilitando o uso e o acesso, e também está disponível em formato papel, permitindo a consulta física. A participação ativa dos professores na criação e no fornecimento de conteúdo potencia a utilidade e a relevância dos jogos e desafios propostos. Em conclusão, este trabalho ressalta a importância da atualização contínua dos professores de Educação Física e a colaboração entre colegas para aprimorar as estratégias de ensino. A ferramenta didático-pedagógica criada representa um recurso valioso para promover uma prática pedagógica inovadora e personalizada, estimulando o desenvolvimento holístico dos alunos por meio de atividades lúdicas e desafios adaptados ao contexto educacional.por
dc.identifier.isbn978-989-8805-98-0
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/7738
dc.language.isopor
dc.peerreviewedno
dc.publisherUniversidade da Madeira
dc.relationLaboratory of Robotics and Engineering Systems
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEducação física
dc.subjectJogos lúdicos
dc.subjectDesafios não presenciais
dc.subjectFerramenta didático-pedagógica
dc.subjectAprendizagem ativa
dc.subject.
dc.titleUma ferramenta didático-pedagógica de jogos e desafios lúdicos na educação físicapor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.awardNumberUIDP/50009/2020
oaire.awardTitleLaboratory of Robotics and Engineering Systems
oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDP%2F50009%2F2020/PT
oaire.citation.conferenceDate2024
oaire.citation.conferencePlaceFunchal (Portugal)
oaire.citation.endPage208
oaire.citation.startPage201
oaire.citation.titleSeminário Internacional Desporto e Ciência 2024: livro de atas
oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyNameAntunes
person.familyNameLopes
person.givenNameHélio
person.givenNameHelder
person.identifier.orcid0000-0002-2706-1749
person.identifier.orcid0000-0002-1388-9473
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
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relation.isProjectOfPublication65c3c27c-25ba-4381-886e-5ef18bb45fd9
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