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Arte: conceito e representação no contexto profissional dos professores de dois cursos: Educação Física e Ensino Fundamental

2019Journal article Open access
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dc.contributor.authorMendonça, Alice
dc.contributor.authorBrazão, Paulo
dc.date.accessioned2020-03-04T15:11:47Z
dc.date.available2020-03-04T15:11:47Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractConceitualizar a Arte pressupõe aceder aos múltiplos signifi cados que a linguagem escrita lhes atribui e ainda às perceções pessoais de quem o faz. Por isso, neste estudo de caso propusemonos determinar as representações de Arte dos estudantes de dois cursos profi ssionalizantes da Universidade da Madeira (Mestrados em Ensino de Educação Física e em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico***3). Através da pesquisa bibliográfi ca e da aplicação de inquéritos por questionário identifi cámos as representações dos estudantes acerca de Arte. A triangulação de dados envolveu uma abordagem metodológica simultaneamente qualitativa e quantitativa. As conclusões permitiram-nos compreender que a formação inicial condiciona as representações dos estudantes acerca de Arte. Embora ambos os grupos a valorizem, a sua representação e aplicação profi ssional desenham-se de acordo com as áreas curriculares já estudadas.pt_PT
dc.description.abstractConceptualizing the Art presupposes access to the multiple meanings that the written language attributes to them and the personal perceptions of those who do it. Th erefore, in this case study we proposed to determine the representations of Art of the students of two professional courses of the University of Madeira (Masters in Physical Education and Pre-School Education and Primary School Teaching). We have identifi ed the students’ representations about Art through the bibliographic research and the application of questionnaire surveys. Data triangulation involved a methodological approach both qualitative and quantitative. Th e conclusions allowed us to understand that the initial formation conditions the representations of students about Art. Although both groups value it, their representation and professional application are designed according to the curricular areas already studied. Keywords: Perceptions about Art, Education, Initial Teacher Training, Physical Education, PreSchool Education, and Primary School Teaching.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationMendonça, A. M. & Brazão, J. P., (2019). Arte: conceito e representação no contexto profissional dos professores de dois cursos: Educação Física e Ensino Fundamental. Revista Tempos e Espaços em Educação, 12(29), 25-40.pt_PT
dc.identifier.doi10.20952/revtee.v12i29.10617pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/2768
dc.language.isoporpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pt_PT
dc.subjectRepresentações sobre artept_PT
dc.subjectEducaçãopt_PT
dc.subjectFormação inicial de professorespt_PT
dc.subjectEducação físicapt_PT
dc.subjectEducação de infânciapt_PT
dc.subject1.º Ciclo do Ensino Básicopt_PT
dc.subjectPerceptions about artpt_PT
dc.subjectEducationpt_PT
dc.subjectInitial teacher trainingpt_PT
dc.subjectPhysical educationpt_PT
dc.subjectPre-school Educationpt_PT
dc.subjectPrimary school teachingpt_PT
dc.subject.pt_PT
dc.subjectFaculdade de Ciências Sociaispt_PT
dc.titleArte: conceito e representação no contexto profissional dos professores de dois cursos: Educação Física e Ensino Fundamentalpt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBrasilpt_PT
oaire.citation.endPage40pt_PT
oaire.citation.startPage25pt_PT
oaire.citation.titleRevista Tempos e Espaços em Educaçãopt_PT
oaire.citation.volume12(29)pt_PT
person.familyNameMendonça
person.familyNameBrazão
person.givenNameAlice
person.givenNameJosé Paulo Gomes
person.identifierBrazão, P.
person.identifier.ciencia-id7611-08D9-161C
person.identifier.ciencia-id0E13-0868-B5E2
person.identifier.orcid0000-0001-9726-9222
person.identifier.orcid0000-0003-3575-4366
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication2f0cddf1-30fb-4ce1-b86d-062d4223f2b0
relation.isAuthorOfPublication69e6d9ab-099e-4bc9-a985-6fa734ea6e0e
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