Educação inclusiva, utopia possível: um estudo de caso sobre o papel da escola na inclusão dos deficientes mentais na Unidade de Ensino Básico - UEB Tancredo Neves - São Luís/MA/Brasil

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datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	pt_PT
dc.contributor.advisor	Adler, Dilercy Aragão
dc.contributor.advisor	Bento, António Maria Veloso
dc.contributor.author	Ayres, Dalvina Amorim
dc.date.accessioned	2017-03-08T12:23:17Z
dc.date.available	2017-03-08T12:23:17Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.tid	101244371	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.13/1445
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.subject	Inovação pedagógica	pt_PT
dc.subject	Ciências da educação	pt_PT
dc.subject	Educação especial	pt_PT
dc.subject	Ensino Básico	pt_PT
dc.subject	Deficientes mentais	pt_PT
dc.subject	Práticas educativas	pt_PT
dc.subject	São Luís (Brasil)	pt_PT
dc.subject	Ciências da Educação - Inovação Pedagógica	pt_PT
dc.subject	.
dc.subject	Faculdade de Ciências Sociais
dc.title	Educação inclusiva, utopia possível: um estudo de caso sobre o papel da escola na inclusão dos deficientes mentais na Unidade de Ensino Básico - UEB Tancredo Neves - São Luís/MA/Brasil	pt_PT
dc.type	doctoral thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	closedAccess	pt_PT
rcaap.type	doctoralThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Doutoramento em Ciências da Educação - Inovação Pedagógica, pela Universidade da Madeira	pt_PT

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Name:: Tese de Doutoramento anterior a Agosto de 2013 sem autorização de depósito.pdf
Size:: 17.73 KB
Format:: Adobe Portable Document Format

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