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Publication
Aprender a falar PLE pelo método da pronúncia figurada: o caso das vogais orais em obras de pedagogos do século XIX publicadas na França
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Advisor(s)
Abstract(s)
Ensinar a falar uma língua viva a estrangeiros não é tarefa fácil e fazê-lo pela escrita
torna-se ainda mais complexo. Isso comprova-se na transição do século XIX para o
XX, no processo de ensino/aprendizagem da pronúncia do Português como Língua
Estrangeira (PLE) para francófonos. Naquela época, em França, ao ensinar a falar PLE
através do método da “pronúncia figurada”, privilegiavam a escrita. Este recurso foi
seguido pelos gramáticos-pedagogos G. Hamonière, Paulino de Souza e Luís Simões
da Fonseca. Damos uma visão geral das suas propostas, comparando-as quanto ao
vocalismo oral, a fim de saber que pronúncia ensinavam.
Teaching to speak a foreign language is not an easy task and doing it through writing becomes even more complex. This can be proved for the process of teaching / learning Portuguese as a foreign language (PLE) to Francophones, between nineteenth century and the twentieth. At that time, in France, teaching pronunciation for PLE was made by the method of “figurative pronunciation” which focuses on writing. This resource was followed by grammarians-pedagogues G. Hamonière, Paulino de Souza and Luis Simões da Fonseca. We give an overview of their proposals, comparing them for the oral vocalism in order to find out what pronunciation they taught.
Teaching to speak a foreign language is not an easy task and doing it through writing becomes even more complex. This can be proved for the process of teaching / learning Portuguese as a foreign language (PLE) to Francophones, between nineteenth century and the twentieth. At that time, in France, teaching pronunciation for PLE was made by the method of “figurative pronunciation” which focuses on writing. This resource was followed by grammarians-pedagogues G. Hamonière, Paulino de Souza and Luis Simões da Fonseca. We give an overview of their proposals, comparing them for the oral vocalism in order to find out what pronunciation they taught.
Description
Keywords
PLE França Gramáticas oitocentistas Pronúncia figurada Vocalismo tónico PLI France Nineteenth-century grammars Figuratively pronunciation Tonic vocalism . Faculdade de Artes e Humanidades
Citation
Rebelo, H., & Santos, T. P. (2016). Aprender a falar PLE pelo método da pronúncia figurada: o caso das vogais orais em obras de pedagogos do século XIX publicadas na França. Confluência: Revista do Instituto de Língua Portuguesa, (50), 122-142.
Publisher
Instituto de Língua Portuguesa do Liceu Literário Português