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Orientador(es)
Resumo(s)
Descrição
Palavras-chave
Matemática Aprendizagem Funções Proporcionalidade directa Robots . Faculdade de Ciências Exatas e da Engenharia
Contexto Educativo
Citação
Oliveira, R., Fernandes, E., & Fermé, E. (2007). Proporcionalidade directa como função: da perfeição à realidade a bordo de um robot. Quadrante, 16(1), 81–110. https://doi.org/10.48489/quadrante.22811
Editora
Associação de Professores de Matemática
