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A educação de adultos nos espaços pedagógicos da intervenção comunitária

2019Journal article Open access
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dc.contributor.authorFraga, Nuno
dc.contributor.authorPereira, Gorete
dc.contributor.authorGonçalves, Glória
dc.date.accessioned2021-06-21T14:42:45Z
dc.date.available2021-06-21T14:42:45Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO presente artigo visa problematizar a educação de adultos em ambientes não formais de aprendizagem. Apresenta-se uma análise às políticas de educação e formação de adultos em Portugal, destacando-se a nível local o potencial de práticas de intervenção pessoal, social e de emancipação desenvolvidas em contextos de Intervenção Comunitária e associadas à dimensão da Aprendizagem ao Longo da Vida. Enquadra-se a metodologia de investigação-ação participativa (IAP) como roteiro de planificação e desenvolvimento das práticas de intervenção. Através da análise de conteúdo a nove projetos de Intervenção Comunitária decorridos entre os anos de 2014 e 2017, foi possível concluir que ao nível do trabalho desenvolvido em ambientes não formais de aprendizagem o foco da Aprendizagem ao Longo da Vida reconstrói-se por práticas de ação participativa, onde os objetivos da intervenção nascem das problemáticas do público-alvo, das suas características enquanto grupo social e cultural específico, com vista à aquisição de competências e habilidades essenciais à vida em sociedade.pt_PT
dc.description.abstractThis paper aims to problematize adult education in non-formal learning environments. An analysis of the policies of adult education and training in Portugal is presented, highlighting at local level the potential for personal, social and emancipation intervention practices developed in Community Intervention contexts and associated to the dimension of Lifelong Learning. The participatory action research methodology (IAP) is framed as a route of planning and development of intervention practices. Through the analysis of content to nine projects of Community Intervention between 2014 and 2017, it was possible to conclude that at the level of work developed in non-formal learning environments the focus of Lifelong Learning is reconstructed by practices of participatory action, where the objectives of the intervention arise from the problems of the target audience, their characteristics as a specific social and cultural group, with a view to acquiring the skills and abilities essential to life in society.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationFraga, N. S., Pereira, G., & Gonçalves, G. (2019). A educação de adultos nos espaços pedagógicos da intervenção comunitária. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas= Education Policy Analysis Archives, 27(50), 35. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.27.4335pt_PT
dc.identifier.doi10.14507/epaa.27.4335pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/3479
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherMary Lou Fulton Teachers Collegept_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/pt_PT
dc.subjectEducação de adultospt_PT
dc.subjectIntervenção comunitáriapt_PT
dc.subjectInvestigação-ação participativapt_PT
dc.subjectAprendizagem ao longo da vidapt_PT
dc.subjectPesquisa qualitativapt_PT
dc.subjectAdult educationpt_PT
dc.subjectCommunity interventionpt_PT
dc.subjectParticipatory action researchpt_PT
dc.subjectLifelong learningpt_PT
dc.subjectQualitative researchpt_PT
dc.subject.pt_PT
dc.subjectFaculdade de Ciências Sociaispt_PT
dc.titleA educação de adultos nos espaços pedagógicos da intervenção comunitáriapt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.issue50pt_PT
oaire.citation.titleEducation Policy Analysis Archivespt_PT
oaire.citation.volume27pt_PT
person.familyNameFraga
person.familyNamePereira
person.givenNameNuno
person.givenNameGorete
person.identifier.ciencia-idB71C-B6FF-CB6B
person.identifier.orcid0000-0002-3382-6357
person.identifier.orcid0000-0002-1804-8104
person.identifier.scopus-author-id57210292740
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication11c20261-0b25-4dc3-bf5b-0d267cfabd43
relation.isAuthorOfPublication592f6020-4561-4e54-8380-8b2397555622
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