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Os robots nas aulas de informática: plataformas e problemas

dc.contributor.authorGaspar, Luís Alberto da Silva
dc.date.accessioned2011-03-10T15:40:50Z
dc.date.available2011-03-10T15:40:50Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractDesde há alguns anos que vêm sendo desenvolvidas, em vários sítios do mundo, experiências com a utilização de Robots como uma ferramenta educativa, com especial incidência ao nível do Ensino Superior e em alguns casos no Ensino Básico ou Secundário. Neste trabalho de investigação pretende-se fazer uma análise crítica sobre o uso dos robots no ensino da programação nas disciplinas de Informática do Ensino Secundário e disciplina de Inteligência Artificial da Licenciatura do Curso de Engenharia Informática. Com o objectivo de usar o robot como mediador entre o aluno e o ensino da programação, identificamos os conteúdos programáticos das diversas disciplinas do Ensino Secundário e fizemos o levantamento de ferramentas e soluções tecnológicas existentes que pudessem ser aplicadas nas aulas. Como contributo desta investigação pretende-se: (i)disponibilizar uma série de problemas adequados aos vários conteúdos programáticos, para serem utilizados nas salas de aulas; (ii) criar e optimizar ferramentas, mais concretamente plataformas de programação, para os alunos resolverem os problemas através dos robots.por
dc.description.sponsorshipOrientador: Eduardo Leopoldo Fermépor
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/113
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherUniversidade da Madeirapor
dc.subjectEnsino e aprendizagempor
dc.subjectRobótica educativapor
dc.subjectLego® Mindstorm™por
dc.subjectProgramaçãopor
dc.subjectInteligência artificialpor
dc.subjectPlataformas de programaçãopor
dc.subjectProblemaspor
dc.subject.por
dc.subjectCentro de Ciências Exatas e da Engenhariapor
dc.titleOs robots nas aulas de informática: plataformas e problemaspor
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typemasterThesispor

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