Publicação
As (Ir)Regularidades no funcionamento parental em contextos de proteção à infância: da competência parental ao prognóstico de mudança
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Psicologia | |
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | |
| dc.contributor.advisor | Pereira, Dora Isabel Fialho | |
| dc.contributor.author | Pita, Nádia Mónica Fernandes Dias | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-02T16:20:04Z | |
| dc.date.available | 2026-02-02T16:20:04Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-24 | |
| dc.description.abstract | A qualidade da parentalidade é imprescindível para o desenvolvimento saudável da criança, e nas situações de risco e de perigo torna-se necessário intervir para proteger a criança e promover o seu bem-estar. Neste contexto, dada a multidimensionalidade de fatores, é essencial que se avalie não só a competência parental, ou seja, como é exercida a parentalidade no momento presente, mas também a capacidade parental, ou seja, o potencial de mudança que os prestadores de cuidados revelam e que acaba se traduzindo na hipótese prognóstica formulada pelo profissional. Assim, a avaliaçã o das implicações do papel parental atual e futuro dos prestadores de cuidados no desenvolvimento da criança irá fundamentar o seu projeto de vida, assegurando um desenvolvimento de qualidade, predizendo o bem-estar futuro da criança. A presente investigação pretende, a partir das respostas dadas no Guia de Avaliação das Capacidades Parentais (Pereira & Alarcão, 2016), estudar algumas das variáveis que podem impactar a avaliação. Mais especificamente, pretende-se averiguar se a satisfação das necessidades por parte dos prestadores de cuidados está associada a alterações na saúde e desenvolvimento da criança e se a cronicidade das dificuldades dos prestadores de cuidado a nível do controlo dos impulsos estão associadas a problemas de desenvolvimento das crianças. Os dados deste estudo são de natureza categórica e não paramétrica, pelo que a análise dos dados será realizada com aritmética básica e o Teste de Qui-Quadrado. Os resultados revelaram que a competência parental está mais claramente associada ao desenvolvimento da criança a partir dos cinco anos de idade, enquanto o controlo dos impulsos dos prestadores de cuidados mostrou associação significativa com a competência parental em todos os grupos etários. Verificou-se ainda que as três dimensões analisadas influenciam, em diferentes graus, a Hipótese Prognóstica. | por |
| dc.description.abstract | The quality of parenting is crucial to the healthy development of children. In situations of risk or danger, it becomes necessary to intervene in order to protect the child and promote their well-being. In this context, and given the multidimensional nature of the factors involved, it is essential to assess not only parental competence—that is, the current practice of parenting—but also parental capacity, understood as the caregivers’ potential for change. This capacity is reflected in the prognostic hypothesis formulated by the professional. Accordingly, evaluating the implications of both the present and future parenting roles of caregivers for the child’s development is fundamental to informing the child’s life project, ensuring high-quality development, and predicting future well-being. The present study aims to examine, through data obtained using the Parental Capacity Assessment Guide (Pereira & Alarcão, 2016), several variables that may influence parental assessment outcomes. Specifically, it investigates whether the degree to which caregivers meet the child's needs is associated with changes in the child's health and development, and whether the chronicity of caregivers’ difficulties in impulse control is linked to developmental issues in children. Given the categorical and non-parametric nature of the data, the analysis was conducted using basic arithmetic and the Chi-Square Test. The results indicate that parental competence is more clearly associated with child development from the age of five onwards. Moreover, caregivers' impulse control showed a significant association with parental competence across all age groups. The findings also suggest that the three dimensions analyzed influence the Prognostic Hypothesis to varying degrees. | eng |
| dc.identifier.tid | 204121663 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.13/7567 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Avaliação da parentalidade | |
| dc.subject | Capacidades parentais | |
| dc.subject | Competências parentais | |
| dc.subject | Saúde e desenvolvimento da criança | |
| dc.subject | Controlo dos impulsos | |
| dc.subject | Parenting assessment | |
| dc.subject | Parental capacity | |
| dc.subject | Parental competence | |
| dc.subject | Child health and development | |
| dc.subject | Impulse control | |
| dc.subject | Psicologia da Educação | |
| dc.subject | . | |
| dc.subject | Faculdade de Artes e Humanidades | |
| dc.title | As (Ir)Regularidades no funcionamento parental em contextos de proteção à infância: da competência parental ao prognóstico de mudança | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Psicologia da Educação |