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Abuso cibernético nas relações dos jovens adultos: relação entre o uso problemático de internet, recurso a estratégias cibernéticas abusivas e existência de traços de psicopatia

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
datacite.subject.fosCiências Sociais::Psicologiapt_PT
dc.contributor.advisorPortugal, Alda Patrícia Marques
dc.contributor.authorSaial, Ana Cristina Gama
dc.date.accessioned2021-05-13T13:08:42Z
dc.date.available2021-05-13T13:08:42Z
dc.date.issued2021-02-24
dc.description.abstractAs Tecnologias de Informação e Comunicação vieram revolucionar a forma como comunicamos e marcam presença constante no quotidiano dos jovens. A experienciar as suas primeiras relações afetivas, os jovens adultos recorrem às tecnologias para comunicar com o parceiro íntimo. Se por um lado estes meios de comunicação podem aproximar os jovens, por outro servem de veículo para situações de abuso. Considerando estes elementos, esta investigação teve por objetivo estudar a relação entre o uso problemático da internet, traços de psicopatia e comportamentos de abuso cibernético. A amostra é constituída por 105 jovens, 85 raparigas e 20 rapazes, com uma idade média de 23.2 (DP = 3.65). Os resultados indicaram que há um forte uso das tecnologias para manter a comunicação com o parceiro. Já nos resultados do abuso cibernético foi percetível a elevada prevalência de comportamentos de vitimação e perpetração, com especial destaque para a dimensão do controlo. Não se encontraram diferenças no abuso cibernético entre rapazes e raparigas. Por fim, o estudo da relação entre os traços de psicopatia, uso problemático na internet e comportamentos de abuso cibernético não apresentou relevância estatística. Este estudo permitiu perceber que os comportamentos de abuso cibernético são transversais a ambos os sexos e apresentam uma tendência de crescimento da sua prevalência.pt_PT
dc.description.abstractInformation and Communication Technologies have revolutionized the way we communicate and mark a constant presence in the daily lives of young people. Experiencing their first affective relationships, young adults’ resort to technologies to communicate with their intimate partner. In one hand, communication by technologies can promotes closer relationships, on the other hand they could be a vehicle for abuse situations. So, this research aimed to study the relationship between problematic use of internet, psychopathy traits and cyber dating abuse behavior. The sample is constituted by 105 emerging adults, 80 girls, and 20 boys, with an average age of 23.2 (SD = 3.65). The results suggest that there is a strong use of technologies to maintain communication with the partner. The results of cyber dating abuse were perceptible the high prevalence of victimization and perpetration behaviors, with special emphasis on the dimension of control. No differences were found between the averages of cyber dating abuse among boys and girls. Finally, the study of the relationship between traits of psychopathy, problematic use on the Internet, and cyber dating abuse behaviors was not statistically relevant. The study showed that cyber dating abuse behaviors are transversal to both sexes and show a tendency to increase their prevalence.pt_PT
dc.identifier.tid202713385pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/3397
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectAbuso cibernéticopt_PT
dc.subjectUso problemático da internetpt_PT
dc.subjectTraços de psicopatiapt_PT
dc.subjectAdultez emergentept_PT
dc.subjectCyber dating abusept_PT
dc.subjectProblematic use of the internetpt_PT
dc.subjectTraits of psychopathypt_PT
dc.subjectEmerging adulthoodpt_PT
dc.subjectPsicologia da Educaçãopt_PT
dc.subject.pt_PT
dc.subjectFaculdade de Artes e Humanidadespt_PT
dc.titleAbuso cibernético nas relações dos jovens adultos: relação entre o uso problemático de internet, recurso a estratégias cibernéticas abusivas e existência de traços de psicopatiapt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Psicologia da Educaçãopt_PT

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