Currículo de Ciências – para uma (educ)ação transformadora em comunidade

Carreira, Sílvia Mateus; Kot-Kotecki, Ana França

Publication

Currículo de Ciências – para uma (educ)ação transformadora em comunidade

2022Book part

dc.contributor.author	Carreira, Sílvia Mateus
dc.contributor.author	Kot-Kotecki, Ana França
dc.date.accessioned	2023-01-05T10:16:43Z
dc.date.available	2023-01-05T10:16:43Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	A tríade conhecimento, poder e liberdade continua a fazer sentido, especial mente num contexto pandémico onde a compreensão dos factos científicos se re vela fulcral. Freire recorda-nos que é importante “ensinar o aluno a ler o mundo” para que possa atuar transformando o meio que o envolve. Neste sentido, o ensino das ciências, partindo do currículo projetado, deve potenciar a criação de práticas pedagógicas inovadoras onde o aluno se coloque no centro do processo de aprendi zagem. Por esta razão é importante a implementação do Ensino Experimental das Ciências, desde muito cedo, nomeadamente, no 1.º Ciclo do Ensino Básico, para que os alunos sejam incentivados a explicar o meio envolvente através de factos científicos. É nosso propósito pensar as questões emergentes na Unidade Curricular Ensino Experimental das Ciências enquanto parte integrante do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, a partir das contribuições de Paulo Freire, com impacto na Prática Pedagógica.	pt_PT
dc.description.abstract	The triad of knowledge, power and freedom continues to make sense, especially in a pandemic context, where the understanding of scientific facts is crucial. Freire reminds us that it is important to “teach the student how to read the world” so that he can act by transforming the environment that surrounds him. In this sense, science teaching based on the projected curriculum, should foster the creation of innovative pedagogical practices where the student places himself at the center of the learning process. For this reason, it is important to implement Experimental Science Teaching, from the 1st Cycle of Basic Education, so that students are encouraged to explain the environment through scientific facts. It is our purpose to think about the issues emerging in the Curricular Unit Experimental Teaching of Sciences as an integral part of the Master in Pre-School Edu cation and Teaching of the 1st Cycle of Basic Education, based on the contributions of Paulo Freire.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.doi	10.34640/universidademadeira2022carreirakotecki	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.13/4882
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.publisher	Centro de Investigação em Educação da Universidade da Madeira (CIE-UMa)	pt_PT
dc.relation	Center for Research in Education
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Ensino experimental das ciências	pt_PT
dc.subject	Prática pedagógica	pt_PT
dc.subject	Formação de professores	pt_PT
dc.subject	Experimental science teaching	pt_PT
dc.subject	Pedagogical practice	pt_PT
dc.subject	Training	pt_PT
dc.subject	.	pt_PT
dc.subject	Faculdade de Ciências Sociais	pt_PT
dc.title	Currículo de Ciências – para uma (educ)ação transformadora em comunidade	pt_PT
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dspace.entity.type	Publication
oaire.awardTitle	Center for Research in Education
oaire.awardURI	info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F04083%2F2020/PT
oaire.citation.conferencePlace	Funchal, Madeira (Portugal)	pt_PT
oaire.citation.endPage	255	pt_PT
oaire.citation.startPage	244	pt_PT
oaire.citation.title	Paulo Freire e a sua pedagogia: crítica, resistência e utopia. No Centenário do seu nascimento (1921-2021)	pt_PT
oaire.fundingStream	6817 - DCRRNI ID
person.familyName	Carreira
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person.givenName	Sílvia
person.givenName	Ana Maria
person.identifier.ciencia-id	841F-BE75-9B1C
person.identifier.ciencia-id	2C1F-D30A-61E1
person.identifier.orcid	0000-0003-4177-4523
person.identifier.orcid	0000-0002-4313-8363
project.funder.identifier	http://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.name	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	bookPart	pt_PT
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