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Publication
Caracterização da comunicação entre progenitores e filhos em idade escolar: estudo com uma amostra portuguesa
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
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Advisor(s)
Abstract(s)
- A comunicação parento-filial é uma dimensão central do exercício da parentalidade. O objetivo do presente estudo
foi identificar e comparar as percepções de 467 progenitores e 329 crianças (entre 7 e 11 anos) sobre a comunicação parento filial, através da Escala de Avaliação da Comunicação na Parentalidade (COMPA). Os testes t de Student, ANOVA e correlação
de Pearson revelaram alguns resultados estatisticamente significativos: destaque positivo de mães/filhas na comunicação,
relação positiva entre dimensões metacomunicação e partilha/confiança da intimidade por parte das crianças, e influência
das variáveis sociodemográficas (níveis socioeconómico e de escolaridade baixos, contexto rural) sobre a comunicação. De
uma forma geral, os resultados sugerem a necessidade de dar atenção às relações parento-filiais em contextos escolares e
socioeconómicos desfavorecidos.
Parent-child communication is a central dimension of the parenting task. The main goal of the present study was to identify and compare the perceptions of 467 parents and 329 children (ages between 7-11 years) related to parent-child communication, using the Perception Scale of Parenting Communication. Student’s t-test, ANOVA, and Pearson correlations revealed some statistically significant results: a positive emphasis of mothers/daughters on communication, a positive relationship between meta-communication and sharing/confidence dimensions for children, and the influence of sociodemographic variables (low levels of financial income and education, rural context) on the quality of communication. In general, these results seem to indicate the necessity of paying attention to the parent-child relationship in disadvantaged school and socioeconomic contexts.
Parent-child communication is a central dimension of the parenting task. The main goal of the present study was to identify and compare the perceptions of 467 parents and 329 children (ages between 7-11 years) related to parent-child communication, using the Perception Scale of Parenting Communication. Student’s t-test, ANOVA, and Pearson correlations revealed some statistically significant results: a positive emphasis of mothers/daughters on communication, a positive relationship between meta-communication and sharing/confidence dimensions for children, and the influence of sociodemographic variables (low levels of financial income and education, rural context) on the quality of communication. In general, these results seem to indicate the necessity of paying attention to the parent-child relationship in disadvantaged school and socioeconomic contexts.
Description
Keywords
Comunicação pais-criança Crianças em idade escolar Estudo comparativo Parent-child communication School-age children Comparative study . Faculdade de Artes e Humanidades
Citation
Portugal, A. M., & Alberto, I. M. (2013). Caracterização da Comunicação entre Progenitores e Filhos em Idade Escolar: Estudo com uma amostra portuguesa. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 29, 381-391. 10.1590/S0102-37722013000400004
Publisher
Universidade de Brasília