Da cultura escolar à cultura de escola

Carvalho, Renato Gil Gomes

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Da cultura escolar à cultura de escola

2008Conference object

dc.contributor.author	Carvalho, Renato Gil Gomes
dc.date.accessioned	2022-12-06T09:55:52Z
dc.date.available	2022-12-06T09:55:52Z
dc.date.issued	2008
dc.description.abstract	O desenvolvimento de estudos em cultura organizacional, a descentralização e preocupação com o nível meso, conduz a uma dimensão epistemológica de análise que remete para a consideração das idiossincrasias locais. De facto, a Educação envolve o desenvolvimento do indivíduo nas atitudes e capacidades exigidas pela sociedade, mas também pelo seu meio em particular. Sublinha-se, portanto, a importância das especificidades contextuais face a uma cultura global de cariz homogeneizante e salienta se a escola enquanto organização idiossincrática, com capacidade de reinterpretação e adaptação da cultura macro. Aborda-se o conceito de cultura organizacional como aplicável à realidade escolar, para, por fim, enfatizar a importância do nível meso, designadamente o papel activo das escolas na geração de uma cultura própria e diferenciada, em relação ao qual o conceito de projecto se mostra relevante.	pt_PT
dc.description.abstract	Le développement des études dans la culture d'organisation, la décentralisation et le souci avec le niveau meso, mènent à une dimension épistémologique de l'analyse qui renvoie à la considération des idiosyncrasies locales. En fait, l'éducation englobe le développement de l'individu dans les attitudes et les capacités exigées par la société, mais également par son environnement particulier. Il est souligné, par conséquent, l'importance des spécificités conceptuelles face à une culture globale d’apparence homogénizante. L’article met également en avant l’école, en tant qu’organisation idiosyncratique, à la capacité de réinterprétation et adaptation de la macro culture. Le concept de culture d'organisation est abordé sous l’angle de son application possible à la réalité scolaire, pour, plus tard, souligner l'importance du niveau meso de l'intervention, autrement dit le rôle actif que les écoles assument dans la génération d'une culture propre et différenciée, qui justifie parfaitement le concept du projet.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Carvalho, R. G. G. (2008). Da cultura escolar à cultura de escola. In Christine Escallier e Nelson Veríssimo (Org.) Educação e cultura: Actas do II Colóquio do Departamento de Ciências da Educação da Universidade da Madeira e VII Colóquio Internacional da Sociedade Europeia de Etnografia da Educação (pp. 223-229). Funchal: DCE – Universidade da Madeira	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.13/4850
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.publisher	Universidade da Madeira	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	pt_PT
dc.subject	Cultura organizacional	pt_PT
dc.subject	Cultura escolar	pt_PT
dc.subject	.	pt_PT
dc.subject	Escola Superior de Tecnologias e Gestão	pt_PT
dc.title	Da cultura escolar à cultura de escola	pt_PT
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oaire.citation.conferencePlace	Funchal, Madeira (Portugal)	pt_PT
oaire.citation.endPage	229	pt_PT
oaire.citation.startPage	223	pt_PT
oaire.citation.title	Educação e cultura: Actas do II Colóquio do Departamento de Ciências da Educação da Universidade da Madeira e VII Colóquio Internacional da Sociedade Europeia de Etnografia da Educação	pt_PT
person.familyName	Gomes Carvalho
person.givenName	Renato
person.identifier	3241260
person.identifier.ciencia-id	E312-0F2D-80E5
person.identifier.orcid	0000-0003-1766-4818
person.identifier.scopus-author-id	24461043400
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	conferenceObject	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	9345028e-9891-4b06-8a04-b61d985b2bee
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