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Um software educativo que suporte uma construção de conhecimento em interacção (com pares e professor)

dc.contributor.authorFino, Carlos Nogueira
dc.date.accessioned2015-06-01T13:31:15Z
dc.date.available2015-06-01T13:31:15Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractA comunicação, escrita do ponto de vista do utente que, por dever de ofício, é avaliador implícito da adequabilidade educativa de software, pretende reflectir sobre alguns dos pressupostos que devem condicionar o design de software "educativo". Discute, sucintamente, esses pressupostos à luz de um enfoque construcionista e de algumas das contribuições consideradas relevantes oriundas da teoria histórico-cultural da actividade.por
dc.identifier.citationFino, C. N. (1999). Um software educativo que suporte uma construção de conhecimento em interacção (com pares e professor). Actas do 3º Simpósio de Investigação e Desenvolvimento de Software Educativo (edição em cd-rom). Évora: Universidade de Évora.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/795
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewednopor
dc.publisherUniversidade de Évorapor
dc.subjectEducaçãopor
dc.subjectTICpor
dc.subjectAvaliação de software educativopor
dc.subject.por
dc.subjectCentro de Ciências Sociaispor
dc.titleUm software educativo que suporte uma construção de conhecimento em interacção (com pares e professor)por
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceÉvorapor
oaire.citation.titleActas do 3º Simpósio de Investigação e Desenvolvimento de Software Educativopor
person.familyNameFino
person.givenNameCarlos
person.identifier.ciencia-id021C-1CEE-3211
person.identifier.orcid0000-0003-3835-6224
person.identifier.scopus-author-id56909966900
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typeconferenceObjectpor
relation.isAuthorOfPublicationd2dbb5fe-3350-4835-8279-e0b598b4b63a
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