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Publicação
Inteligência emocional e resolução de problemas sociais na adolescência
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 1.18 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A presente investigação está inserida nos estudos que procuram compreender quais os fatores que
influenciam a Inteligência Emocional (IE) e a capacidade de Resolução de Problemas Sociais na
adolescência, bem como na relação que se pode estabelecer entre estas competências. Neste sentido,
a investigação desenvolveu-se com os objetivos de responder a questões associadas à relação entre a
IE percebida, as habilidades de IE e as habilidades de resolução de problemas sociais. A amostra é
constituída por 83 adolescentes de ambos os géneros, feminino e masculino, a frequentar o 2º e o 3º
ciclo do Ensino Básico, e com idades compreendidas entre os 11 e os 18 anos. Os instrumentos
utilizados foram: Questionário Sócio-Demográfico e Educativo; Emotional quotient inventory;
Multifactor Emotional Intelligence Scale; Prova Cognitiva de Inteligência Social. Os resultados obtidos
permitem verificar que existem correlações positivas significativas entre algumas escalas da IE
percebida e de habilidades de IE, e algumas escalas do teste de Resolução de Problemas Sociais,
permitindo igualmente verificar que a IE é considerada um preditor do Índice de Resolução de
Problemas (IRP).
Descrição
Palavras-chave
Inteligência emocional Competências socioemocionais Resolução de problema sociais Adolescência . Faculdade de Artes e Humanidades
Contexto Educativo
Citação
Franco, G. & Nóbrega, M. (2019). Inteligência emocional e resolução de problemas sociais na adolescência. Revista de Psicologia, Educação e Cultura, XXIII (2), 7-27.