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Relatório de estágio de biologia e geologia realizado na Escola Secundária Jaime Moniz
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| datacite.subject.fos | Ciências Naturais::Ciências da Terra e do Ambiente | pt_PT |
| datacite.subject.fos | Ciências Naturais::Ciências Biológicas | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Pombo, Dora Aguin | |
| dc.contributor.advisor | Rodrigues, Domingos Manuel Martins | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Cristina Gomes da Horta | |
| dc.date.accessioned | 2016-08-04T13:48:58Z | |
| dc.date.available | 2016-09-04T00:30:09Z | |
| dc.date.issued | 2016-02 | |
| dc.description.abstract | O estágio pedagógico é uma etapa fundamental na formação inicial pois promove a transição do aluno a professor, permitindo a primeira experiência com a profissão docente e a aplicação prática num contexto real de ensino dos conhecimentos adquiridos durante o curso. O presente relatório visa descrever de forma contextualizada, as atividades de ensino e aprendizagem desenvolvidas durante o estágio pedagógico realizado no ano letivo 2012/2013 na Escola Secundária Jaime Moniz (ESJM), no âmbito do Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. Pretende também refletir criticamente sobre as experiências de ensino-aprendizagem realizadas e sobre as vivências, dificuldades sentidas, competências adquiridas e aspetos a melhorar. Este relatório descreve os intervenientes neste processo e as atividades de ensino aprendizagem desenvolvidas. Uma das atividades de maior importância durante o estágio pedagógico foi a Prática Letiva (PL), pois permitiu a aquisição de várias competências necessárias à intervenção pedagógica, através do Processo de Ensino-Aprendizagem e da Assistência às Aulas. Por sua vez, as Atividades de Integração no Meio (AIM), compostas pela Caracterização da Turma e pelo Estudo de Caso foram particularmente importantes para conhecer os alunos da turma, e adequar a intervenção pedagógica às suas características. As Atividades de Intervenção na Comunidade Escolar (AICE) proporcionaram a oportunidade de desenvolver competências na área da organização de eventos e promoveram a integração na Escola. A Atividade de Natureza Científico-Pedagógica (ANCP) foi importante sobretudo no desenvolvimento de competências investigativas. O estágio pedagógico constitui para o professor em formação um importante processo de aprendizagem, pois possibilita a tomada de consciência das funções que este deve desempenhar na escola, e a aquisição e desenvolvimento de competências pessoais e profissionais necessárias para o desempenho da profissão. | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.13/1225 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Estágios pedagógicos | pt_PT |
| dc.subject | Ensino das ciências | pt_PT |
| dc.subject | Biologia | pt_PT |
| dc.subject | Geologia | pt_PT |
| dc.subject | Ensino Básico 3.º Ciclo | pt_PT |
| dc.subject | Ensino Secundário | pt_PT |
| dc.subject | Estudos de caso | pt_PT |
| dc.subject | Escola Secundária Jaime Moniz | pt_PT |
| dc.subject | Escolas Secundárias | pt_PT |
| dc.subject | Estabelecimentos de ensino | pt_PT |
| dc.subject | Formação de professores | pt_PT |
| dc.subject | Reflexão | pt_PT |
| dc.subject | Prática letiva | pt_PT |
| dc.subject | Prática pedagógica | pt_PT |
| dc.subject | Ensino | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_PT |
| dc.subject | Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário | pt_PT |
| dc.subject | . | pt_PT |
| dc.subject | Faculdade de Ciências da Vida | pt_PT |
| dc.title | Relatório de estágio de biologia e geologia realizado na Escola Secundária Jaime Moniz | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário | pt_PT |