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Les scénarios: un sens projectif pour l’organisation de l’enseignement

2000Conference object Open access
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dc.contributor.authorSousa, Jesus Maria
dc.date.accessioned2015-05-19T13:12:30Z
dc.date.available2015-05-19T13:12:30Z
dc.date.issued2000
dc.identifier.citationSOUSA, J. M. (2000). Les scénarios: un sens projectif pour l’organisation de l’enseignement. In P. BOUMARD, & R.-M. BOUVET (Eds.). L’universel et le singulier. L’éducation comme dialectique : expériences et recherches. (pp. 74-79). Rennes: AFIRSE. Université Rennes 2 – Haute Bretagne.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/753
dc.language.isofrapor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherAFIRSE. Université Rennes 2– Haute Bretagnepor
dc.subjectGlobalisationpor
dc.subjectScenario planningpor
dc.subjectScénariospor
dc.subjectFuturpor
dc.subject.por
dc.subjectCentro de Ciências Sociaispor
dc.titleLes scénarios: un sens projectif pour l’organisation de l’enseignementpor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceRennespor
oaire.citation.endPage79por
oaire.citation.startPage74por
oaire.citation.titleL’universel et le singulier. L’éducation comme dialectique : expériences et recherchespor
person.familyNameSousa
person.givenNameJesus Maria
person.identifier.ciencia-id6213-31CC-FF2E
person.identifier.orcid0000-0002-1931-8858
person.identifier.ridA-7543-2014
person.identifier.scopus-author-id7202617780
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typeconferenceObjectpor
relation.isAuthorOfPublication6f9489d9-eb5e-4d10-ad57-552a22535581
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