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Relatório de estágio realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco

datacite.subject.fosCiências Sociais::Outras Ciências Sociaispt_PT
dc.contributor.advisorRodrigues, Ana José Aguiar
dc.contributor.authorBasílio, Carina Patrícia Andrade
dc.date.accessioned2017-05-03T15:02:46Z
dc.date.available2017-06-03T00:30:07Z
dc.date.issued2016-12-09
dc.description.abstractEste documento centra-se na realização do estágio pedagógico, no ano letivo 2015/2016, na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco e procura descrever, debater e refletir, de uma forma crítica, construtiva e sustentada, as atividades desenvolvidas. A variedade de situações e problemáticas associadas à prática educativa torna o processo profissional docente complexo, pela necessidade de gestão e operacionalização de um conjunto de atividades em prol da comunidade escolar e em particular do aluno. Neste contexto, no âmbito do estágio pedagógico foram desenvolvidas um conjunto de atividades: (i) prática letiva; (ii) atividades de natureza científico-pedagógica; (iii) atividades de integração no meio; e (iv) atividade de intervenção na comunidade escolar. As vivências profissionais e pessoais no âmbito do estágio pedagógico permitiram compreender as variáveis associadas à gestão do processo ensino-aprendizagem e efetivar tomadas de decisão coerentes. A partir do planeamento, análise e controlo dos processos pedagógicos nas diferentes abordagens foi possível desenvolvermos a capacidade de autonomia, cooperação, liderança, adaptação, reflexão crítica e respeito pelas caraterísticas de cada indivíduo. Enquanto professores de Educação Física, através do domínio e aplicabilidade de diferentes métodos e estratégias de ensino, objetivamos o desenvolvimento integral do aluno para a sua transformação na atual sociedade, que se apresenta em constante mudança.pt_PT
dc.description.abstractThis document focuses on realization of teaching practice in school year 2015/2016, in Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco and seeks to describe, discuss and reflect activities from a critical, constructive and sustainable way. Variability of situations and problems associated with educational practice makes the professional teaching complex for management and operation of activities for school community and particularly student. In this context, teaching practice have been developed one set of activities: (i) teaching practice; (ii) scientific and pedagogical activities; (iii) integration activities in context; and (iv) intervention activity in school community. Professional and personal experiences in teaching practice allowed us to understand the variables associated with management of teaching-learning process and effect on decision making. Planning, analysis and control of educational processes in the different approaches was possible to develop the ability of autonomy, cooperation, leadership, adaptability, critical reflection and respect for the characteristics of each individual. While physical education teachers through field and applicability of different teaching methods and strategies, aimed to integral development of student to his transformation in present society, that in constant change.pt_PT
dc.identifier.tid201636620pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/1526
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectEstágio pedagógicopt_PT
dc.subjectEducação físicapt_PT
dc.subjectProcesso de ensino-aprendizagempt_PT
dc.subjectAlunopt_PT
dc.subjectContexto escolarpt_PT
dc.subjectTeaching practicept_PT
dc.subjectPhysical educationpt_PT
dc.subjectTeaching-learning processpt_PT
dc.subjectStudentpt_PT
dc.subjectSchool contextpt_PT
dc.subjectEnsino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundáriopt_PT
dc.subject.pt_PT
dc.subjectFaculdade de Ciências Sociaispt_PT
dc.titleRelatório de estágio realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarcopt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundáriopt_PT

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