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- Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino BásicoPublication . Fernandes, Maria Vanessa Faria; Camacho, Maria José de JesusO presente relatório de estágio foi elaborado para a obtenção do grau de mestre no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e retrata as ações pedagógicas realizadas na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Com este intuito, pretende-se abordar de forma crítica e reflexiva o trabalho realizado ao longo das três práticas pedagógicas, evidenciando os conhecimentos e competências adquiridos ao longo deste percurso. Relativamente à sua estrutura, o relatório encontra se organizado em três partes fundamentais: Enquadramento Teórico, Metodológico e Intervenção Pedagógica. Nas Práticas Pedagógicas I e II procurou-se adquirir uma abordagem reflexiva e crítica através da Metodologia de Investigação-Ação, permitindo identificar algumas fragilidades encontradas nos cenários das práticas, com o objetivo de as ultrapassar. Neste sentido, seguem-se as questões que sustentaram os projetos: “Como desenvolver a motricidade fina nas crianças da Sala das Borboletas?” e “Que estratégias implementar para motivar os alunos do 2.º B para a produção de textos escritos?”, respetivamente. Na Prática Pedagógica III, seguimos a Metodologia de Trabalho de Projeto, adotando, da mesma forma, uma postura reflexiva. As Práticas Pedagógicas patenteiam a descrição de três momentos de aprendizagem, acompanhados de uma análise crítica sobre cada um deles. Este relatório reúne um conjunto de aprendizagens fundamentadas e refletidas, constituindo-se numa partilha de experiências e representando o ponto de partida de um percurso de formação para a docência.
- Não monogamia consensual: exploração do funcionamento e das dinâmicas destas configurações conjugais através de um estudo de casoPublication . Cabral, Sara Beatriz Freitas; Portugal, Alda Patrícia Marques; Ferreira, Luana CunhaNa última década a comunidade científica tem demonstrado interesse pelas configurações conjugais, especialmente pela Não Monogamia Consensual (NMC). O presente estudo teve como objetivo compreender de forma mais aprofundada o funcionamento e as dinâmicas destas configurações conjugais através da análise de um estudo de caso. Foi adotada uma metodologia qualitativa, tendo sido selecionados aleatoriamente, transcritos e analisados 15 episódios dos podcasts “Ramboia com Moderação” e “Amores Plurais”. Os resultados revelaram temas centrais como a importância da gestão emocional, a necessidade de comunicação aberta e honesta e os acordos/negociações estabelecidos entre os parceiros. Complementarmente, os temas consentimento, honestidade, confiança e flexibilidade emergiram como elementos imprescindíveis para a satisfação relacional e diminuição de conflitos nas NMC. Esta investigação contribui para: a prática clínica na medida em que oferece informações aos terapeutas sobre as especificidades das configurações NMC, que poderá promover uma melhoria nos cuidados de saúde prestados às pessoas NMC; e para esta área científica, oferecendo uma conceptualização mais detalhada acerca do funcionamento das NMC. Destaca se a necessidade de promover mais investigações empíricas para explorar a diversidade e complexidades dos relacionamentos NMC.