Repository logo
 
Publication

Cursos profissionalizantes para pessoas com deficiência no "SENAC": uma possibilidade de inovação pedagógica na área da educação especial

2020-06-22Master thesis Open access
Simple item page
datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorGouveia, Maria Fernanda Baptista Pestana
dc.contributor.authorRibeiro, Ticyara Freitas
dc.date.accessioned2021-05-13T08:25:12Z
dc.date.available2021-05-13T08:25:12Z
dc.date.issued2020-06-22
dc.description.abstractEssa pesquisa investiga há inovação pedagógica nos cursos profissionalizantes para pessoas com deficiência no Senac que se localiza no município de Fortaleza, Ceará. Os principais autores consultados foram Fino, Papert, Sousa, Lapassade, Macedo, Mazzota, Leme, além de documentos da legislação específica. Além da revisão literária subdividida em três capítulos, para a pesquisa de campo foi adotada a metodologia etnográfica e a coleta de dados foi realizada através da observação participante, entrevistas não estruturadas, diário de campo, questionários com perguntas abertas e análise de documentos. Já a análise dos dados coletados utilizou a técnica de triangulação dos dados. Dentro da triangulação emergiu duas categorias: Características de Inovação Pedagógica e Inclusão Profissional. Após a análise e discussão dos dados coletados a pesquisa apresentou resultado positivo, ou seja, de acordo com a pesquisa realizada pode-se afirmar que há inovação pedagógica nos cursos do Senac.pt_PT
dc.description.abstractThis research investigates there is pedagocical innovation in vocational courses for people with disabilities at Senac that is located in the municipality of Fortaleza, Ceará. The main authors consulted were Fino, Papert, Sousa, Lapassade, Macedo, Mazzota, Leme besides specific legislation documents. In addition to the literature review subdivided into three chapters, to the field of research was adopted the ethnographic methodology and data collection was made through participant observation, unstructured interviews , field diary, questionnaires with open questions and document analysis. The analysis of the collection data used the data triangulation two categories emerged: Characteristics of Pedagogical Innovation and Professional Inclusion. Aftter the analysis and discussion of the collected research data, although there are some characteristics of pedagogical innovation, there are some barriers that prevent pedagogical innovation from being implemented.pt_PT
dc.identifier.tid202710149pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/3394
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectInclusãopt_PT
dc.subjectInovação pedagógicapt_PT
dc.subjectMercado de trabalhopt_PT
dc.subjectInclusionpt_PT
dc.subjectPedagogical innovationpt_PT
dc.subjectJob marketpt_PT
dc.subjectCiências da Educação - Inovação Pedagógicapt_PT
dc.subject.pt_PT
dc.subjectFaculdade de Ciências Sociaispt_PT
dc.titleCursos profissionalizantes para pessoas com deficiência no "SENAC": uma possibilidade de inovação pedagógica na área da educação especialpt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Ciências da Educação - Inovação Pedagógicapt_PT

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Dissertação versão final - Ticyara Freitas Ribeiro.pdf
Size:
2.34 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

Dissertações de Mestrado