Funcionamento Intelectual e Interesses Profissionais: um Estudo com Adolescentes em Contexto Escolar

Carvalho, Renato Gomes; Câmara, Carolina

Publication

Funcionamento Intelectual e Interesses Profissionais: um Estudo com Adolescentes em Contexto Escolar

2021Journal article

dc.contributor.author	Carvalho, Renato Gomes
dc.contributor.author	Câmara, Carolina
dc.date.accessioned	2022-09-29T13:57:55Z
dc.date.available	2022-09-29T13:57:55Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	Neste estudo, analisamos a relação entre dificuldades no funcionamento intelectual (DFI) e interesses profissio nais. A amostra constitui-se por 120 estudantes, com idades entre 14 e 22 anos (M = 15, DP = 1), e foi dividida entre os que apresentavam DFI (n = 54) e os que não apresentavam DFI (n = 66). Utilizamos o Inventário de Interesses e Exploração Auto-Dirigida e um questionário sociodemográfico e escolar. Os resultados revelam diferenças moderadas nos interesses dos adolescentes com DFI, comparativamente aos que não têm DFI, com resultados médios superiores de tipo Realista e Social, e inferiores de tipo Empreendedor. Os resultados são dis cutidos tendo em conta a necessidade de considerar a diversidade em contexto escolar e de promover a inclusão destes jovens.	pt_PT
dc.description.abstract	In this study we analyse the relation between intellectual disabilities and professional interests. Sample consisted of 120 Portuguese students, aged between 14 and 22 years old (M = 15, SD = 1), which were divided in two groups, depending on whether intellectual disabilities were present (N = 54) or absent (N = 66). We used the Portu guese version of the Self Directed Search Inventory, and a sociodemographic and school life survey. Results show moderate differences between students with and without intellectual disabilities in professional interests. Students with intellectual disabilities reported higher mean interests of Realistic and of Social type, and lower mean inter ests of Entrepreneur type. Results are discussed taking into account the need to consider students’ diversity and to promote social inclusion.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Carvalho, Renato Gomes, & Câmara, Carolina. (2021). Funcionamento Intelectual e Interesses Profissionais: um Estudo com Adolescentes em Contexto Escolar. Revista Brasileira de Orientação Profissional, 22(1), 51-60. https://dx.doi.org/10.26707/1984-7270/2021v22n105	pt_PT
dc.identifier.doi	10.26707/1984-7270/2021v22n105	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.13/4671
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Associação Brasileira de Orientação Profissional	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	pt_PT
dc.subject	Desenvolvimento de carreira	pt_PT
dc.subject	Interesses profissionais	pt_PT
dc.subject	Funcionamento intelectual	pt_PT
dc.subject	Orientação escolar	pt_PT
dc.subject	Inclusão social	pt_PT
dc.subject	Career development	pt_PT
dc.subject	Professional interests	pt_PT
dc.subject	Intellectual disabilities	pt_PT
dc.subject	School counseling	pt_PT
dc.subject	Social inclusion	pt_PT
dc.subject	.	pt_PT
dc.subject	Escola Superior de Tecnologias e Gestão	pt_PT
dc.title	Funcionamento Intelectual e Interesses Profissionais: um Estudo com Adolescentes em Contexto Escolar	pt_PT
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Brasil	pt_PT
oaire.citation.endPage	60	pt_PT
oaire.citation.issue	1	pt_PT
oaire.citation.startPage	51	pt_PT
oaire.citation.title	Revista Brasileira de Orientação Profissional	pt_PT
oaire.citation.volume	22	pt_PT
person.familyName	Gomes Carvalho
person.givenName	Renato
person.identifier	3241260
person.identifier.ciencia-id	E312-0F2D-80E5
person.identifier.orcid	0000-0003-1766-4818
person.identifier.scopus-author-id	24461043400
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	article	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	9345028e-9891-4b06-8a04-b61d985b2bee
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	9345028e-9891-4b06-8a04-b61d985b2bee