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A excelência no ensino: o papel do professor na transformação do aluno

2022Book part Open access
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dc.contributor.authorAntunes, Hélio
dc.contributor.authorRodrigues, Ana
dc.contributor.authorAlves, Ricardo
dc.contributor.authorCorreia, Ana
dc.contributor.authorGouveia, Élvio
dc.contributor.authorLopes, Helder
dc.date.accessioned2023-01-04T14:26:05Z
dc.date.available2023-01-04T14:26:05Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractA qualidade do ensino está dependente de uma interação constante entre o pro fessor e o aluno. Inúmeras investigações estudam a excelência no ensino centran do-se no perfil de competências do professor, mas convém salientar que, indepen dentemente das características que lhe sejam reconhecidas, este deverá ter como premissa fundamental da sua atuação, a transformação social do aluno, levando-o a problematizar, pesquisar e refletir permanentemente. Tal como preconizado por Freire (2002), o ato educativo só ganha significado quando o professor caminha lado a lado com o aluno, respeitando a sua autonomia e identidade.pt_PT
dc.description.abstractThe quality of teaching is dependent on a constant interaction between the teacher and the student. Numerous investigations study excellence in teaching focusing on the profile of the teacher’s competences, but it should be noted that, regardless of the char acteristics that are recognized, it should have as a fundamental premise of its performance, the social transformation of the student, leading him problematize, research and reflect permanently. As recommended by Freire (2002), the educational act only gains meaning when the teacher walks side by side with the student, respecting their autonomy and identity.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.doi10.34640/universidademadeira2022antunesrodriguespt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/4878
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherCentro de Investigação em Educação da Universidade da Madeira (CIE-UMa)pt_PT
dc.relationCenter for Research in Education
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectExcelênciapt_PT
dc.subjectEnsinopt_PT
dc.subjectProfessorpt_PT
dc.subjectAlunopt_PT
dc.subjectExcellencept_PT
dc.subjectTeachingpt_PT
dc.subjectTeacherpt_PT
dc.subjectStudentpt_PT
dc.subject.pt_PT
dc.subjectFaculdade de Ciências Sociaispt_PT
dc.titleA excelência no ensino: o papel do professor na transformação do alunopt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.awardTitleCenter for Research in Education
oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F04083%2F2020/PT
oaire.citation.conferencePlaceFunchal, Madeira (Portugal)pt_PT
oaire.citation.endPage205pt_PT
oaire.citation.startPage200pt_PT
oaire.citation.titlePaulo Freire e a sua pedagogia: crítica, resistência e utopia. No Centenário do seu nascimento (1921-2021)pt_PT
oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
person.familyNameAntunes
person.familyNameRodrigues
person.familyNameAlves
person.familyNameCorreia
person.familyNameGouveia
person.familyNameLopes
person.givenNameHélio
person.givenNameAna
person.givenNameRicardo
person.givenNameAna Luisa Rodrigues Figueira de Sousa
person.givenNameÉlvio Rúbio
person.givenNameHelder
person.identifier.ciencia-id3713-DC0D-DAA8
person.identifier.ciencia-id3B10-8BDF-0D67
person.identifier.orcid0000-0002-2706-1749
person.identifier.orcid0000-0003-1675-984X
person.identifier.orcid0000-0002-2515-7587
person.identifier.orcid0000-0003-0927-692X
person.identifier.orcid0000-0002-1388-9473
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT
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