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Hiperatividade com défice de atenção e rendimento neuropsicológico: do diagnóstico à intervenção em contexto escolar

2018-05Journal article Open access
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dc.contributor.authorPocinho, Margarida
dc.contributor.authorFernandes, Nicola
dc.contributor.authorFarnicka, Marzanna
dc.date.accessioned2018-11-26T16:18:20Z
dc.date.available2018-11-26T16:18:20Z
dc.date.issued2018-05
dc.description.abstractEste estudo aborda a Perturbação do Défice de Atenção e Hiperatividade (PDAH) e sua relação com o rendimento neuropsicológico, do diagnóstico à intervenção em contexto escolar. Nos últimos anos o diagnóstico tem sido tardio, realizado apenas quando a criança entra na escola, despertando-nos a necessidade de diagnóstico e intervenção precoce. Este estudo apresenta a descrição e compreensão das (re)definições, etiologia, fatores ambientais, sintomas, subtipos, comorbilidade e critérios de diagnóstico desta perturbação. Analisa a relação do rendimento com a avaliação neuropsicológica escolar com a PDAH, bem como a perspetiva da psicopatologia ao tratamento, com o objetivo de melhorar os conhecimentos e apoio educacional às crianças e aos profissionais da educação.pt_PT
dc.description.abstractThis study addresses the problem of deficit hyperactivity disorder (ADHD) and its relationship with neuropsychological performance, from diagnosis to intervention in the school context. In the last years, the diagnosis has been late, only when the child enters school, provoking the need for diagnosis and early intervention. This study presents the description and understanding of definitions, etiology, environmental factors, symptoms, subtypes, comorbidity and diagnosis criteria for this disorder. It analyzes the relation of the income with the neuropsychological school evaluation with the ADHD, as well as the perspective of the psychopathology to the treatment. And, finally, the implications of future research and challenges, with the goal of improving educational knowledge and support for these children and education professionals.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/2186
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Superior Politécnico Gayapt_PT
dc.subjectPerturbação do défice de atenção e hiperatividade (PDAH)pt_PT
dc.subjectRendimento neuropsicólógicopt_PT
dc.subjectDiagnósticopt_PT
dc.subjectIntervençãopt_PT
dc.subjectContexto escolarpt_PT
dc.subjectDeficit hyperactivity disorder (ADHD);pt_PT
dc.subjectNeuropsychological performancept_PT
dc.subjectDiagnosispt_PT
dc.subjectTreatmentpt_PT
dc.subjectSchool contextpt_PT
dc.subject.pt_PT
dc.subjectFaculdade de Artes e Humanidadespt_PT
dc.titleHiperatividade com défice de atenção e rendimento neuropsicológico: do diagnóstico à intervenção em contexto escolarpt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceVila Nova de Gaia (Portugal)pt_PT
oaire.citation.endPage102pt_PT
oaire.citation.startPage85pt_PT
oaire.citation.titleRevista de Psicologia, Educação e Culturapt_PT
oaire.citation.volume22 (1)pt_PT
person.familyNamePocinho
person.givenNameMargarida
person.identifier972371
person.identifier.ciencia-id8517-F21F-9761
person.identifier.orcid0000-0002-9898-7143
person.identifier.ridO-4997-2014
person.identifier.scopus-author-id27067906600
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublicatione4c874fa-6353-45ee-9f8d-bd3a9db08fd8
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