Publication
Competencias sociales y emocionales y hábitos de lectura en niños(as) del 1.º ciclo de Educación Básica
| dc.contributor.author | Santos, Natalie de Nóbrega dos | |
| dc.contributor.author | Franco, Glória | |
| dc.contributor.author | Beja, Maria João | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-13T13:56:49Z | |
| dc.date.available | 2021-09-13T13:56:49Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Las competencias sociales y emocionales tienen una gran importancia en el éxito académico y en la adaptación personal y social. El objetivo de este estudio es determinar si los hábitos de lectura están relacionados con el desarrollo de estas competencias. Participaron 106 alumnos, entre los 6 y 10 años, de una escuela de la Región Autónoma de Madeira, Portugal. Fueron utilizadas las versiones portuguesas del: Teste de Comprensión Emocional; Inventario de Inteligencia Emocional; Prueba Cognitiva de Inteligencia Social; Prueba de Evaluación de Competencia Social. Fueron contabilizados los libros leídos en el primer semestre del año escolar anterior. Los resultados indican que los grandes lectores presentan mayor comprensión emocional y más competencias en la resolución de problemas sociales. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Santos, N. N., Franco, G. & Beja, M. J. (2018). Competencias sociales y emocionales y hábitos de lectura en niños(as) del 1.º ciclo de Educación Básica. Número Temático: DESENVOLVIMENTO, APRENDIZAGEM, RELAÇÃO E CONTEXTO ESCOLAR. Revista de Psicologia, Educação e Cultura, 22 (1), 200-218. | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.13/3628 | |
| dc.language.iso | spa | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Edições ISPGaya | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Competencias sociales y emocionales | pt_PT |
| dc.subject | Hábitos de lectura | pt_PT |
| dc.subject | Educación básica | pt_PT |
| dc.subject | Resolución de problemas sociales | pt_PT |
| dc.subject | Comprensión emocional | pt_PT |
| dc.subject | . | pt_PT |
| dc.subject | Faculdade de Artes e Humanidades | pt_PT |
| dc.title | Competencias sociales y emocionales y hábitos de lectura en niños(as) del 1.º ciclo de Educación Básica | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Vila Nova de Gaia (Portugal) | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 218 | pt_PT |
| oaire.citation.issue | 1 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 200 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Revista de Psicologia, Educação e Cultura | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 22 | pt_PT |
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| person.familyName | Franco | |
| person.familyName | Beja | |
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| person.givenName | Maria da Glória | |
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| person.identifier.ciencia-id | 151C-5D00-FCB4 | |
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