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Publicação

A construção de uma ferramenta didático-pedagógica: banco de exercícios interativo para o ensino do basquetebol

2025Documento de conferência Acesso aberto
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datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educação
dc.contributor.authorMartins, P.
dc.contributor.authorFreitas, E.
dc.contributor.authorMartins, F.
dc.contributor.authorNóbrega, M.
dc.contributor.authorLopes, H.
dc.contributor.authorLopes, Helder
dc.date.accessioned2026-05-29T14:55:05Z
dc.date.available2026-05-29T14:55:05Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractA implementação de metodologias inovadoras no ensino da Educação Física é essencial para promover o desenvolvimento integral dos alunos. Entre essas abordagens, os jogos reduzidos têm demonstrado uma elevada eficácia na estimulação cognitiva e prática ativa dos praticantes. O basquetebol 3x3, uma modalidade recentemente reconhecida no cenário olímpico, destaca-se por estes mesmos aspetos. Este estudo teve como objetivo a construção de um banco de exercícios interativo, concebido como ferramenta didático-pedagógica para apoiar o ensino do basquetebol 3x3 na Educação Física escolar. A metodologia adotada baseou-se na realização de entrevistas semiestruturadas com docentes experientes, culminando na seleção e sistematização de 33 exercícios distintos. Estes foram organizados progressivamente, respeitando diferentes níveis de complexidade e domínios técnico-táticos. A estrutura do banco de exercícios foi desenvolvida com elementos visuais intuitivos, como hiperligações interativas, legendas explicativas e indicadores de complexidade. Além disso, o instrumento permite atualizações constantes, tornando-se um recurso dinâmico e adaptável às necessidades pedagógicas. Este instrumento não apenas facilita a planificação e execução de aulas mais dinâmicas e motivadoras, mas também promove a autonomia dos alunos no seu processo de aprendizagem. Perspetiva-se que a integração de tecnologias interativas na Educação Física pode potenciar a qualidade do ensino e ampliar as oportunidades de aprendizagem, promovendo um ensino mais eficaz.por
dc.description.abstractThe implementation of innovative methodologies in the teaching of Physical Education is essential to promote the integral development of students. Among these approaches, reduced games have proven to be highly effective in cognitive stimulation and active practice. 3x3 basketball, a sport recently recognised on the Olympic stage, stands out for these very reasons. The aim of this study was to build an interactive exercise bench, designed as a didactic-pedagogical tool to support the teaching of 3x3 basketball in school physical education. The methodology adopted was based on semi-structured interviews with experienced teachers, culminating in the selection and systematisation of 33 different exercises. These were organised progressively, respecting different levels of complexity and technical-tactical domains. The structure of the exercise bank was developed with intuitive visual elements, such as interactive hyperlinks, explanatory subtitles and complexity indicators. In addition, the tool allows for constant updates, making it a dynamic resource that can be adapted to pedagogical needs. This tool not only facilitates the planning and execution of more dynamic and motivating lessons, but also promotes student autonomy in their learning process. It is envisaged that the integration of interactive technologies in Physical Education can enhance the quality of teaching and broaden learning opportunities, promoting more effective teaching.eng
dc.identifier.isbn978-989-9230-11-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/7787
dc.language.isopor
dc.peerreviewedno
dc.publisherUniversidade da Madeira
dc.relationLaboratory of Robotics and Engineering Systems
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEducação física
dc.subjectJogos reduzidos
dc.subjectAprendizagem motora
dc.subjectEnsino progressivo
dc.subjectTomada de decisão
dc.subjectBasquetebol
dc.subjectPhysical education
dc.subjectReduced games
dc.subjectMotor learning
dc.subjectProgressive teaching
dc.subjectDecision-making
dc.subject.
dc.subjectFaculdade de Ciências Sociais
dc.titleA construção de uma ferramenta didático-pedagógica: banco de exercícios interativo para o ensino do basquetebolpor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.awardNumberUIDP/50009/2020
oaire.awardTitleLaboratory of Robotics and Engineering Systems
oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDP%2F50009%2F2020/PT
oaire.citation.endPage270
oaire.citation.startPage263
oaire.citation.titleSeminário Internacional Desporto e Ciência 2025: livro de atas
oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyNameLopes
person.givenNameHelder
person.identifier.orcid0000-0002-1388-9473
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
relation.isAuthorOfPublication2913bb3a-a080-43db-90aa-30cd207f427b
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relation.isProjectOfPublication65c3c27c-25ba-4381-886e-5ef18bb45fd9
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