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Desenvolvimento cognitivo na adultez emergente: um estudo na Universidade da Madeira

2018-05Journal article Open access
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dc.contributor.authorSousa, Fábia
dc.contributor.authorBeja, Maria João
dc.contributor.authorFranco, Glória
dc.date.accessioned2018-11-08T11:12:12Z
dc.date.available2018-11-08T11:12:12Z
dc.date.issued2018-05
dc.description.abstractEste estudo visa contribuir para a discussão do desenvolvimento epistemológico na adultez emergente. Consiste na descrição do desenvolvimento epistemológico dos estudantes do ensino superior e na identificação de variáveis associadas. Neste sentido, são apresentados dois estudos realizados na Universidade da Madeira, em 2010 e 2016, com 295 estudantes no estudo 1 e 232 estudantes no estudo 2, do 1º e 2º ciclo de diferentes áreas de formação académica. Nos resultados não se verificou a progressão desenvolvimental esperada em termos de um pensamento absolutista para um pensamento mais relativista, mas sim um aumento do absolutismo conforme se avança na formação académica. Em ambos os estudos, os resultados mostraram que o desenvolvimento epistemológico dos estudantes varia em função de variáveis sociais e académicas.pt_PT
dc.description.abstractThis study aims to contribute to the discussion of epistemological development in emerging adulthood. It consists of the description of the epistemological development of students of higher education and the identification of associated variables. In this sense, are presented two studies carried out at the University of Madeira, in 2010 and 2016, with 295 students in study 1 and 232 students in study 2, of the 1st and 2nd cycle of different academic areas. The results did not showed the expected developmental progression in terms of an absolutist thought to a more relativistic thought, but rather an increase of absolutism as students progress in academic formation. In both studies, the results showed that student´s epistemological development varies according to social and academic variables.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/2144
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherInstituto Superior Politécnico Gayapt_PT
dc.subjectDesenvolvimento epistemológicopt_PT
dc.subjectAdultez emergentept_PT
dc.subjectEnsino Superiorpt_PT
dc.subjectMadeira (Portugal)pt_PT
dc.subjectEpistemological developmentpt_PT
dc.subjectEmerging adulthoodpt_PT
dc.subjectHigher educationpt_PT
dc.subject.pt_PT
dc.subjectFaculdade de Artes e Humanidadespt_PT
dc.titleDesenvolvimento cognitivo na adultez emergente: um estudo na Universidade da Madeirapt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceVila Nova de Gaiapt_PT
oaire.citation.endPage27pt_PT
oaire.citation.startPage10pt_PT
oaire.citation.titleRevista de Psicologia, Educação e Culturapt_PT
oaire.citation.volumeXXII, nº 1pt_PT
person.familyNameCamacho Sousa
person.familyNameBeja
person.familyNameFranco
person.givenNameFábia
person.givenNameMaria João
person.givenNameMaria da Glória
person.identifier385292
person.identifier.ciencia-id151C-5D00-FCB4
person.identifier.ciencia-id0410-D39E-6784
person.identifier.orcid0000-0002-1532-2729
person.identifier.orcid0000-0003-0501-1748
person.identifier.orcid0000-0001-8634-9120
person.identifier.scopus-author-id57195394371
person.identifier.scopus-author-id56970566700
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication114137b8-592b-4237-a223-996dd57db9d5
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