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Publicação
Educação estética e ensino da estética: distâncias e cruzamentos
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Esta comunicação pretende con frontar a educação estética, enquanto concei to difuso e integrado no ensino artístico, com
o ensino mais específico da estética, enquanto
área pedagógica autónoma. Esta problemáti ca impulsiona o necessário mapeamento da
formação superior nesta área, que é objeto da
nossa investigação, e a qual pretende conhe cer a realidade fenomenológica das discipli nas de estética, e afins, em Portugal.
This paper intends to confront aesthetic education, as an imprecise concept joined in ar tistic education, with the more specific teaching of aesthetics as an autonomous pedagogical field. This question motivates the necessary mapping of higher education in this area, which is the subject of our research, and which seeks to recognize the phenomenological reality of aesthetic courses in Portugal.
This paper intends to confront aesthetic education, as an imprecise concept joined in ar tistic education, with the more specific teaching of aesthetics as an autonomous pedagogical field. This question motivates the necessary mapping of higher education in this area, which is the subject of our research, and which seeks to recognize the phenomenological reality of aesthetic courses in Portugal.
Descrição
Palavras-chave
Estética Ensino Superior Portugal Aesthetics Graduate Education . Faculdade de Artes e Humanidades
Contexto Educativo
Citação
Valente, C. (2019). Educação estética e ensino da estética: distâncias e cruzamentos = Aesthetic education and aesthetic teaching: crossings and distances. Revista MATÉRIA-PRIMA, Práticas Artísticas no Ensino Básico e Secundário, 7(3), 199-207.
Editora
Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa & Centro de Investigação e de Estudos em Belas-Artes