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Publicação

Danças tradicionais no contexto escolar: uma abordagem pedagógica e motora

2025Documento de conferência Acesso aberto
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datacite.subject.fosHumanidades::Artes
dc.contributor.authorAbreu,Joana
dc.contributor.authorNóbrega, Adérito
dc.contributor.authorAlves, Ricardo
dc.contributor.authorAlves, Ricardo
dc.contributor.authorVelosa Barreto Ferreira Alves, José Ricardo
dc.date.accessioned2026-05-29T15:27:39Z
dc.date.available2026-05-29T15:27:39Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractAs Atividades Rítmicas e Expressivas desempenham um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo, social e cultural, motor e artístico dos alunos (da Silva, & Brito, 2016). Embora esteja comprovado que são diversos os benefícios que se alcança através da aplicação das Atividades Rítmicas e Expressivas nas aulas de Educação Física, são muitos os professores que identificam desafios para a implementação das Atividades Rítmicas e Expressivas nas suas aulas, seja devido à falta de formação específica ou à dificuldade que encontram para estruturar a aprendizagem de uma forma progressiva e motivadora. Este trabalho tem como objetivo facilitar a abordagem das Atividades Rítmicas e Expressivas, mais especificamente as Danças Tradicionais, nas aulas de Educação Física, proporcionando assim estratégias didáticas, sejam elas para o ensino básico e/ou secundário. A recolha e seleção das diversas coreografias a serem trabalhadas e desenvolvidas ao longo do instrumento foi realizada com base nos manuais da disciplina de Educação Física desenvolvidos para o ensino básico e para o ensino secundário. O instrumento desenvolvido apresenta detalhadamente e progressivamente os diversos passos das danças, a sequência coreográfica e por fim a demonstração do resultado final para as diversas coreografias selecionadas para os diferentes níveis de ensino. São ainda apresentados alguns jogos que podem vir a complementar a aplicação das Atividades Rítmicas e Expressivas nas aulas de Educação Física, tornando assim as aulas mais dinâmicas e motivadoras para os alunos. Este é um instrumento que visa colmatar as dificuldades que são identificadas por vezes pelos professores a quando da aplicação das Atividades Rítmicas e Expressivas, tentando assim que, com recurso a meios visuais e tecnológicos seja possível aplicar as Danças Tradicionais de uma forma mais acessível e eficiente promovendo assim uma maior adesão por parte dos alunos.por
dc.description.abstractRhythmic and Expressive Activities play a fundamental role in students' cognitive, social, cultural, motor and artistic development (da Silva, & Brito, 2016). Although it has been proven that there are many benefits to be gained from applying Rhythmic and Expressive Activities in Physical Education classes, many teachers identify challenges in implementing Rhythmic and Expressive Activities in their classes, either due to a lack of specific training or the difficulty they encounter in structuring learning in a progressive and motivating way. This work aims to facilitate the approach to Rhythmic and Expressive Activities, more specifically Traditional Dances, in Physical Education classes, thus providing didactic strategies, whether for primary and/or secondary education. The collection and selection of the various choreographies to be worked on and developed throughout the tool was based on the Physical Education textbooks developed for primary and secondary schools. The tool developed presents in detail and progressively the various steps of the dances, the choreographic sequence and finally the demonstration of the final result for the various choreographies selected for the different levels of education. Some games are also presented that can complement the application of Rhythmic and Expressive Activities in Physical Education classes, thus making the lessons more dynamic and motivating for the students. This is an instrument that aims to overcome the difficulties that are sometimes identified by teachers when applying Rhythmic and Expressive Activities, thus trying to make it possible to apply Traditional Dances in a more accessible and efficient way using visual and technological means, thus promoting greater adherence on the part of the students.eng
dc.identifier.isbn978-989-9230-11-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/7788
dc.language.isopor
dc.peerreviewedno
dc.publisherUniversidade da Madeira
dc.relationLaboratory of Robotics and Engineering Systems
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAtividades rítmicas e expressivas
dc.subjectDanças tradicionais
dc.subjectEducação física
dc.subjectEnsino
dc.subjectRhythmic and expressive activities
dc.subjectTraditional dances
dc.subjectPhysical education
dc.subjectTeaching
dc.subject.
dc.subjectFaculdade de Ciências Sociais
dc.titleDanças tradicionais no contexto escolar: uma abordagem pedagógica e motorapor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.awardNumberUIDP/50009/2020
oaire.awardTitleLaboratory of Robotics and Engineering Systems
oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDP%2F50009%2F2020/PT
oaire.citation.conferenceDate2025
oaire.citation.conferencePlaceFunchal (Portugal)
oaire.citation.endPage286
oaire.citation.startPage273
oaire.citation.titleSeminário Internacional Desporto e Ciência 2025: livro de atas
oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyNameAlves
person.familyNameVelosa Barreto Ferreira Alves
person.givenNameRicardo
person.givenNameJosé Ricardo
person.identifier.ciencia-id681B-B775-F778
person.identifier.orcid0000-0002-2515-7587
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
relation.isAuthorOfPublication380a57e9-84d4-4e76-b0cf-5bfb652f14a2
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relation.isProjectOfPublication65c3c27c-25ba-4381-886e-5ef18bb45fd9
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