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Ensino de investigação qualitativa: prática num curso de mestrado em psicologia da educação
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
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Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
Ao longo deste estudo pretende-se refletir e discutir sobre o ensino da metodologia qualitativa em
contexto de sala de aula. Para tal descreve-se uma Unidade Curricular de Métodos de Investigação, com
enfâse na investigação qualitativa, integrada num plano curricular de um curso de mestrado em Psicologia
da Educação, numa universidade pública portuguesa, no ano letivo de 2013/2014. Participaram sete alunos,
cinco mulheres e dois homens, através da construção de uma narrativa, onde apreciaram individualmente a
referida disciplina. Os dados revelam satisfação com a dinâmica das aulas e a aquisição de conhecimento e
de competências como investigadores qualitativos. Apresentam-se as limitações do estudo e apontam-se
linhas orientadores para trabalhos futuros.
The main goal of this study is to reflect and to discuss the subject of teaching qualitative methodology in the classroom context. It is described the syllabus of a course in qualitative research methods, which is integrated in the curriculum plan of a Master's degree in Educational Psychology, at a Portuguese public university, in the academic year 2013/2014. Participants were seven students, five women and two men, which have built a personal narrative analysing the course. The data show satisfaction with the dynamics of the classes and the acquisition of knowledge and skills as qualitative researchers. Finally are presented some limitations of the study and some guidlines for future work.
The main goal of this study is to reflect and to discuss the subject of teaching qualitative methodology in the classroom context. It is described the syllabus of a course in qualitative research methods, which is integrated in the curriculum plan of a Master's degree in Educational Psychology, at a Portuguese public university, in the academic year 2013/2014. Participants were seven students, five women and two men, which have built a personal narrative analysing the course. The data show satisfaction with the dynamics of the classes and the acquisition of knowledge and skills as qualitative researchers. Finally are presented some limitations of the study and some guidlines for future work.
Description
Keywords
Investigação qualitativa Ensino-aprendizagem Competências de pesquisa Psicologia da educação Qualitative research Teaching-learning Research skills Educational psychology . Faculdade de Artes e Humanidades
Citation
Antunes, A. P. (2016). Ensino de investigação qualitativa: prática num curso de mestrado em psicologia da educação. CIAIQ2016, V. 1, 1075-1083.