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Outdoor training como metodología para potenciar la inteligencia emocional en niños y adolescentes

2016Journal article Open access
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dc.contributor.authorSantos, Mário Alberto Silva
dc.contributor.authorFranco, Maria da Glória
dc.contributor.authorSantos, Natalie de Nóbrega
dc.contributor.authorSilva, Elisabete Porto
dc.date.accessioned2021-07-02T11:17:28Z
dc.date.available2021-07-02T11:17:28Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractCurrently the talent is the key word for any type of organization or institution. Supported by a change of men tality , which coincides with the entry of the century, the investigations begin to question the IQ (intelligence quo tient) as the predominant factor in achieving social and professional success , going to defend the EQ (emotional quotient). Thus, we advocate processing in children and young people to equip them with differentiating compe tencies to develop talents. Outdoor Training, which places individuals in natural settings outside their comfort zone, has proved to be a methodology that enables better and faster learning than the traditional method. In this workshop we intend to demonstrate how socio-emotional skills can be worked in children and young people using this methodology. It will be developed four outdoor activities that allow participants to go through the experience and be able to assess the relevance and impact of this methodology. The workshop will be con duct with a maximum of 30 people, outdoor environment (off living classroom, on the grounds of the university). A team of researchers in the area of outdoor training and emotional intelligence will energized the workshop on the ground. The workshop will be evaluated through interviews and questionnaires of assessment.pt_PT
dc.description.abstractActualmente el talento es palabra clave para cualquier tipo de organización e institución. Apoyados por un cambio de mentalidad, que coincide con la entrada del siglo XXI, las investigaciones comienzan a poner en duda el CI (coeficiente de inteligencia) como factor predominante para alcanzar éxito social y profesional, pasando a defender el CE (coeficiente emocional). Así, defendemos su perfeccionamiento en niños y jóvenes para dotarlos de competencias diferenciadoras y así poder desarrollar talentos. El Outdoor Training, que coloca a los individuos en contextos naturales fuera de su zona de conforto, se ha mostrado como una metodología que permite mayor eficacia y rapidez de aprendizaje que el modelo tradicional. En este taller pretendemos demostrar cómo se pueden trabajar competencias socioemocionales en niños y jóve nes utilizando esta metodología. Iremos a desarrollar cuatro actividades de outdoor que permitan a los partici pantes pasar por la experiencia y así poder evaluar la pertinencia y el impacto de esta metodología. El taller será realizado con un máximo de 24 personas, en ambiente outdoor (fuera de sala de aula, en los jardines de la uni versidad). Un equipo de investigadores del área de outdoor training e inteligencia emocional irá a dinamizar el taller en el terreno. El taller será evaluado por medio de entrevistas y cuestionarios de apreciación.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationSantos, M. A. S., Franco, M. G., Santos, N. N., & Silva, E. P. (2014). Outdoor training como metodología para potenciar la inteligencia emocional en niños y adolescentes. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 5(1), 187-194. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v5.667pt_PT
dc.identifier.doi10.17060/ijodaep.2014.n1.v5.667pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/3506
dc.language.isospapt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherAsociación INFADpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectTalentpt_PT
dc.subjectEmotional intelligencept_PT
dc.subjectOutdoor trainingpt_PT
dc.subjectTalentopt_PT
dc.subjectInteligencia emocionalpt_PT
dc.subjectOutdoor trainingpt_PT
dc.subject.pt_PT
dc.subjectFaculdade de Ciências Exatas e da Engenhariapt_PT
dc.titleOutdoor training como metodología para potenciar la inteligencia emocional en niños y adolescentespt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage194pt_PT
oaire.citation.issue1pt_PT
oaire.citation.startPage187pt_PT
oaire.citation.titleInternational Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.pt_PT
oaire.citation.volume5pt_PT
person.familyNameFranco
person.familyNamede Nóbrega dos Santos
person.givenNameMaria da Glória
person.givenNameNatalie
person.identifier385292
person.identifier438346
person.identifier.ciencia-id0410-D39E-6784
person.identifier.ciencia-idBE1A-8E3B-2BD0
person.identifier.orcid0000-0001-8634-9120
person.identifier.orcid0000-0002-4973-9311
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